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期刊文章列表

  • 程红梅,娄志义(中国科学技术大学附属中学).“探究抗生素对细菌的选择作用”实验改进[J].中学生物教学,2022,第6期
  • 丁生年,武红艳(天津市武清区杨村第一中学).科学探究下“生长素的生理作用”教学实践[J].中学生物教学,2022,第6期
  • 谢沛彤(广西苍梧中学).基于实验与探究能力考查的试题分析及教学建议[J].中学生物教学,2022,第6期
  • 陈章辉(广东省惠州市惠阳区第一中学高中部).“生态系统的信息传递”教学中落实社会责任的尝试[J].中学生物教学,2022,第6期
  • 朱素娟,史心怡,高雅(扬州大学生物科学与技术学院).例谈如何利用生物科学史培养科学思维[J].中学生物教学,2022,第6期
  • 陈正玉(湖南省岳阳县一中集英学校).像种子一样生长[J].中学生物教学,2022,第6期
  • 姚丽丽(甘肃省陇西县文峰中学).PBL教学模式在高中生物学教学中的应用[J].中学生物教学,2022,第6期
  • 徐晓霞(江苏省邗江中学).“双减”后生物学教学的新挑战及应对策略[J].中学生物教学,2022,第6期
  • 徐乔梅(华南师范大学中山附属中学).巧用微课提高高三生物学复习课效率初探——以“减数分裂”习题讲解为例[J].中学生物教学,2022,第6期
  • 李任敏,杨太有(福建省泉州第一中学).“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验改进及设计[J].中学生物教学,2022,第6期
  • 吴慧(内蒙古巴彦淖尔市中小学教学研究室).基于核心素养的“生物膜的流动镶嵌模型”教学设计[J].中学生物教学,2022,第6期
  • 王彦仓(甘肃省天水市第一中学).对一道2020年全国Ⅱ卷理综生物学试题的质疑[J].中学生物教学,2022,第6期
  • (中学生物教学编辑部).2022中学生物教学征稿细则[J].中学生物教学,2022,第6期
  • 黄徐丰,陈浩萍,颜凝欣(惠州学院生命科学学院).生物学师范生对实验教学能力认识的调查研究[J].中学生物教学,2022,第5期
  • 齐晶(天津大学教育学院).微课教学视角下生物学课堂知识“碎片化”反思[J].中学生物教学,2022,第5期
  • 刘颜(广西师范大学漓江学院).体验式教学法在生物学教学中的应用研究[J].中学生物教学,2022,第5期
  • 黄裕花(江苏省启东折桂中学).虚拟仿真实验在生物学教学中的应用研究——以苏教版“人体概述”为例[J].中学生物教学,2022,第5期
  • 高伟(甘肃省酒泉中学).传递生命信息 表达教育情怀[J].中学生物教学,2022,第5期
  • 高枫1,楼大伟1,洪明鑫2(金华教育学院;浙江省金华市第六中学).将“生命共同体”理念融入生物学学科核心素养培育的探索[J].中学生物教学,2022,第5期
  • 訾京成,张雁(合肥师范学院).基于知识分类的高中生物学教学策略[J].中学生物教学,2022,第5期
  • 时颖彤1,沈章军1,党婧雯1,周龙清2(合肥师范学院生命科学学院;安徽省合肥市四十六中).中学生物学课堂中生命价值观的塑造[J].中学生物教学,2022,第5期
  • 朱琦(广东省珠海市香洲区教师发展中心).基于深度学习的初中生物学专题复习课教学设计——以“生物与环境”为例[J].中学生物教学,2022,第5期
  • 徐关林,陈光富(丽江师范高等专科学校应用技术学院).基于科学史学习培养探究思维的“植物光合作用的发现”教学设计与实践[J].中学生物教学,2022,第5期
  • 何霞(山东省淄博市桓台县实验学校).深度学习视角下的初中生物学实验创新与优化路径[J].中学生物教学,2022,第5期
  • 宋祝融(四川省遂宁市卓同国际学校).品味高考试题,捕捉高考命题新动向——以2021年全国甲卷生物学试题为例[J].中学生物教学,2022,第5期
  • 汪言家,黄亦俊,王晶晶(合肥师范学院生命科学学院).“双减”政策背景下生物学作业设计探究[J].中学生物教学,2022,第5期
  • 唐元宵1,王丹1,程思1,吴立清2,徐忠东1(合肥师范学院生命科学学院;安徽省宿州市第二中学).例谈深度学习理念下的迷思概念转变策略[J].中学生物教学,2022,第5期
  • 李希燕(驻马店幼儿师范高等专科学校).一堂基于生态道德教育的生物学课外实践课[J].中学生物教学,2022,第5期
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