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秦志英，赵季福，赵月静，路子安，王伟（河北科技大学机械工程学院）.MATLAB/Simscape 在机械手仿真教学中的应用[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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林书乐（广东环境保护工程职业学院环境监测学院）.基于人工智能技术的个性化自主学习系统开发设计[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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赵春霞，赵营颖，张赟（河南中医药大学信息技术学院）.软件工程课程线上线下混合式教学模式探讨[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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成珏飞（江苏省苏州市职业大学电子信息工程学院）.高职院校班主任工作实践探究与反思[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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吉洁（深圳信息职业技术学院商务英语专业教研室）.基于德国模式的高职专业课程开发改革探究[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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任怡静（山西师范大学）.我国农村远程教育研究现状[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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王丹，宋宇（长春医学高等专科学校）.成果导向教育模式下营养与食品卫生学线上教学实践与质量评价[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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董碧娜（陕西国防工业职业技术学院党委宣传部）.网络时代红色文化融入高校思政课教学实践路径研究[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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宋雅娟，尚鲜连（苏州市职业大学计算机工程学院）.基于图形动画案例的Python 课程教学方法探索与实践[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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杨杨1，高超颖2，陈静2，段莉梅1（内蒙古民族大学化学与材料学院；内蒙古民族大学化学国家级实验教学示范中心）.药物分析课程思政教学案例设计[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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姜勇，何雁，林红玲（广西师范大学）.研究生植物生态学课程案例库建设实践[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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杨越（金华市技师学院机电工程系）.基于课程思政的技校生核心素养培育[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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周茂霞，毕清雪，方敬（山东师范大学物电学院）.专创融合背景下单片机课程教学实践研究[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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黄海艳（黑龙江幼儿师范高等专科学校）.黑龙江省编教材中幼儿传统文化资源现状研究[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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王凯英，廖明军（盐城工学院材料科学与工程学院）.混合式学习课程思政教学设计* ——以桥梁工程导论课程为例[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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宋利娟1，李爱民2（新疆师范大学教育技术学；新疆师范大学教育科学学院）.翻转课堂：培育高校学生核心素养的有效路径[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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于丽（天津师范大学教育学部）.阶梯式个性化学习目标在信息化教学中的应用* ——以大学计算机基础课程为例[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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赵少华，尹立业，陈曦，张楠楠（周口师范学院机械与电气工程学院）.产教融合背景下电力系统继电保护课程教学改革探讨[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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姚丹（长江职业学院）.跨越智能鸿沟 构建智慧通道[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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周慧芬（西安医学高等专科学校基础部）.高职院校在线学习社区培育的理论研究与实践[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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黄福1，刘大维2，李俊杰2，张帆2，杨勇1（广东技术师范大学；广东技术师范大学机电学院）.基于STEAM 的机器人创新设计课程教学模式研究[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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张凯，杨康（中国矿业大学公共教学服务中心）.云录播视角下的课堂教学评价系统构建与应用[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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马娟（石河子大学文学艺术学院）.高校基础维吾尔语课程任务型混合教学模式改革[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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周娴，张丽，冯蒙丽，胡建伟（陆军工程大学石家庄校区）.应用物理基础课程理实融合教学模式改革与实践[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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赵蓉，刘旭辉，王昌昊（成都航空职业技术学院）.基于三导向理念的飞机结构与系统教学改革研究* ——以飞机起落架系统为例[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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杜宝萱1，施昭卉2，王浩2，刘静2，张易2（山东第一医科大学（山东省医学科学院）国际教育学院）.基于辅仁心智测评软件的来华留学生心理健康管理研究[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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屈霞，张晓花，万军（常州大学机械与轨道交通学院）.轨道交通信号与控制专业创新人才培养模式研究[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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黄文武，王汀汀（中央财经大学金融学院）.高校智慧课堂教学构建探讨[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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罗世奇1，缪贤浩1，田生伟2，熊皓1（湖北理工学院；新疆大学软件学院）.面向新文科学生的计算机基础实验教学探究[J].中国教育技术装备,2022,第2期
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