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周一贯（浙江省绍兴鲁迅小学教育集团）.礼赞！“草根语文教师”——读朱胜阳《写作照亮教育之路——一个草根语文教师的突围》[J].福建教育,2022,第13期
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周亮亮1，黄志芳1，李青1，吴丽芳2（漳州市机关第二幼儿园；福建幼儿师范高等专科学校）.大班社会活动：我从哪里来[J].福建教育,2022,第12期
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张先勇.学前教育信息化建设应从技术对专业的单向赋能转向技术与专业的融合创新[J].福建教育,2022,第12期
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鞠远方，林媛媛（福建省普通教育教学研究室）.从“赛现场”到“晒故事”——幼儿园优质课遴选办法的福建经验[J].福建教育,2022,第12期
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施晓敏1，唐艳艳1，吴荔红2（莆田市荔城区第二实验幼儿园；福建师范大学教育学部）.中班健康活动：核酸检测我不怕[J].福建教育,2022,第12期
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黄曼妮1，颜晓燕2（泉州市丰泽幼儿园；泉州幼儿师范高等专科学校）.中班健康活动：宅家乐[J].福建教育,2022,第12期
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黄雯婷1，卢术夷1，叶火英1，林菁2（福建省直广厦幼儿园；福建师范大学教育学部）.大班健康活动：我会打包被褥[J].福建教育,2022,第12期
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林琴1，许冰灵2（南平市建阳区实验幼儿园；福建幼儿师范高等专科学校）.大班社会活动：运被子，我能行[J].福建教育,2022,第12期
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汤颖华1，林媛媛2，杨玲斌1，吴丽芳3（霞浦县实验幼儿园；福建省普通教育教学研究室；福建幼儿师范高等专科学校）.大班社会活动：我的心愿卡[J].福建教育,2022,第12期
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詹妮1，吴艳青2（南平市建阳区实验幼儿园；南平市教师进修学院）.大班语言活动：和我一起玩[J].福建教育,2022,第12期
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张秀清1，陈少熙2（福州市马尾第三实验幼儿园；福州教育研究院）.大班语言活动：马蜂来了[J].福建教育,2022,第12期
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翁增云1，陈少熙2（福州市儿童学园；福州教育研究院）.大班语言活动：与白玛老师“云”对话[J].福建教育,2022,第12期
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林婷1，沈雯2，陈琳琳1，蔡蔚文2（厦门市民立幼儿园；厦门市教育科学研究院）.大班语言活动：我的自然笔记[J].福建教育,2022,第12期
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卓鸫1，林碧玲1，蔡蔚文2（厦门市五缘实验幼儿园；厦门市教育科学研究院）.大班科学活动：冲天炮运水器[J].福建教育,2022,第12期
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陈筱倩1，刘冰灵1，宁杨静1，林菁2（福建幼儿师范高等专科学校附属第一幼儿园；福建师范大学教育学部）.大班科学活动：三脚架的秘密[J].福建教育,2022,第12期
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许彩云1，许冰灵2（晋江市第四实验幼儿园；福建幼儿师范高等专科学校）.大班数学活动：喜欢吃什么点心[J].福建教育,2022,第12期
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严冬琳1，林宇琳1，赖玉薇1，吴荔红2（福建省儿童保育院；福建师范大学教育学部）.大班社会活动：学做“排队小达人”[J].福建教育,2022,第12期
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贺霖1，施培清1，丁姗莉1，颜晓燕2（晋江市第四实验幼儿园；泉州幼儿师范高等专科学校）.大班社会活动：换爸爸吗？[J].福建教育,2022,第12期
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张瑾萱1，吴艳青2（建瓯市实验幼儿园；南平市教师进修学院）.大班社会活动：再见，幼儿园[J].福建教育,2022,第12期
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秦红.课程资源审议要关注不同资源的内隐价值及其与幼儿经验发展的关联[J].福建教育,2022,第12期
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黄瑾.辩证审视“幼儿发起的游戏”与“教师发起的游戏”[J].福建教育,2022,第12期
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本刊编辑部.追求教育的自然与无痕[J].福建教育,2022,第12期
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张坤华（宁德市教师进修学院）.学生自主性培育：课后服务的核心要义[J].福建教育,2022,第11期
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黄和悦（三明教育学院）.初中数学概念课作业设计的实践与思考——以“认识一元一次方程（第1课时）”作业设计为例[J].福建教育,2022,第11期
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徐晖1，张锋2（龙岩第一中学锦山学校；福建省普通教育教学研究室）.基于减负增效的初中生物学作业设计的探索与实践——以人教版初中生物学教材《绿色开花植物的一生》单元教学为例[J].福建教育,2022,第11期
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陈琳（福建师范大学附属中学）.外国诗歌教学应指向审美多样性与文化多样性——以统编教材高中语文选择性必修中册第四单元第13课的教学为例[J].福建教育,2022,第11期
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