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陆贤彬（江苏省泰州市教学研究室）.“本位经营”：专业教师高品质发展的新动能[J].江苏教育,2023,第24期
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吕孝华（江苏省苏州市立达中学校）.有效挖掘英语教材资源，探索学科育人的新途径[J].江苏教育,2023,第24期
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张小惠（江苏省张家港市教师发展中心）.大概念统整下高中思政课深度复习的有效路径[J].江苏教育,2023,第24期
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张丽（江苏省盐城市第一初级中学）.致用与致美：“文学阅读与创意表达”任务群的价值探寻——以《陌生化表达的修辞艺术》课堂教学为例[J].江苏教育,2023,第24期
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詹发云（江苏省常州市教科院附属初级中学）.范导式教学：助推学校高品质发展——江苏省常州市教科院附属初级中学“范导式”教学实践研究[J].江苏教育,2023,第24期
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王小芹（江苏省宿迁市泗阳县实验初级中学）.基于精细操作的初中生物学探究实践素养的培育路径——以“种子的结构”教学为例[J].江苏教育,2023,第24期
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成洁（江苏省南通市教育科学研究院）.提炼学科大概念：让“深学立人”真实发生[J].江苏教育,2023,第24期
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高营营（江苏省宿迁市苏州外国语学校）.“自学·议论·引导”教学法的数学课堂三用[J].江苏教育,2023,第24期
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于锦华（江苏省常州市教科院附属初级中学）.范导式教学主张下的物理教学[J].江苏教育,2023,第24期
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许立新（南京师范大学教师教育学院，中学英语教研室）.知性女教师的青春芳华——涂海燕老师印象记[J].江苏教育,2023,第24期
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