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姬会英（南阳理工学院范蠡商学院）.新外贸背景下“国际贸易实务”课程教学改革研究[J].教师,2021,第19期
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杨润升1，杨艳2（天津市河东区教师发展中心；天津市第一〇二中学）.基于深度学习的真实情境化学课堂教学设计——以区级观摩课“化学反应的调控——工业合成氨”为例[J].教师,2021,第19期
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王丽远（贵州大学材料与冶金学院）.院级教学质量监控体系的构建与思考[J].教师,2021,第19期
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林珊珊（福建省泉州市刺桐幼儿园）.儿童视角下合作学习的路径探究——以“幼儿木偶表演游戏”为例谈幼儿合作学习[J].教师,2021,第19期
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林丽芬（福建省莆田市湄洲湾北岸经济开发区东埔镇中心幼儿园）.谈幼儿园亲自然探究活动中的教师支持策略[J].教师,2021,第19期
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吴丽芳（福建省宁德市蕉城区儿童学园）.鹰架理念下儿童律动游戏化“四性”支持策略探讨——以大班律动“厨师和小老鼠”为例[J].教师,2021,第19期
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江萍（福建省清流县城关幼儿园）.自然材料在幼儿创意美术中的应用[J].教师,2021,第19期
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孙珊，吴建丹（无锡工艺职业技术学院）.“三全育人”模式下高职院校资助育人队伍建设研究[J].教师,2021,第19期
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吴静（安徽省庐江县城西小学）.小学语文分层作业的拓展技巧研究[J].教师,2021,第19期
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王小榕（福建省福清市滨江小学）.浅谈小学数学创意课程“指间智慧折数学”的课堂实践[J].教师,2021,第19期
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邵丽红（咸宁职业技术学院）.中高职学生网络依赖及成瘾的干预对策研究[J].教师,2021,第19期
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于秋彦（石家庄市藁城区职业技术教育中心）.团体心理辅导对中职生自我效能感的干预研究[J].教师,2021,第19期
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李红玉（兰州财经大学长青学院）.运用DMAIC模型强化独立学院本科毕业论文质量管理研究[J].教师,2021,第19期
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施昌海，王晶（信阳学院招生就业处）.基于提高大学生就业质量的就业指导课程教学改革研究[J].教师,2021,第19期
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甘露（福建省建瓯市第一小学）.探究式学习在小学道德与法治课堂中的应用实践[J].教师,2021,第19期
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秦建春（河北省张家口市第九中学）.初中道德与法治课德育实效性研究[J].教师,2021,第19期
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陈雪珍（福建省大田县城关第三小学）.引情境体验入课堂 探思政课程新模式——小学道德与法治情境体验式生态课堂初探[J].教师,2021,第19期
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费晓莉，郭靖（江苏省太仓中等专业学校）.“社企双元”模式下社区教育实践路径分析[J].教师,2021,第19期
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李娜，周华从，刘全生（内蒙古工业大学化工学院）.导师强化硕士研究生过程培养模式探究[J].教师,2021,第19期
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周全1，刘海云2（北京第二外国语学院旅游科学学院；湖南女子学院社会发展与管理学院）.幼儿园亲子活动缺位与越位问题及对策研究[J].教师,2021,第19期
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陈新1，薛羽1，袁玫鹃2（常熟理工学院纺织服装与设计学院；常熟理工学院党委办公室院长办公室）.提升高校艺术类学生形势与政策课获得感对策研究——以常熟理工学院艺术类学生为例[J].教师,2021,第19期
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黄芝斌（福建省福鼎市秦屿中心小学）.小学语文低年级写话教学与绘本教学的融合[J].教师,2021,第19期
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张广生（山东省东明县武胜桥镇初级中学）.培养初中生生物课堂中生物实验能力的案例研究[J].教师,2021,第19期
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陆玲，钟国韵，王蕾（东华理工大学信息工程学院）.计算机图形学课程“四主一效”教学模式探索[J].教师,2021,第19期
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闫振（北京教育考试院）.基于核心素养的初中化学生产流程类试题评价模型构建及其实践[J].教师,2021,第19期
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陈磊（南通市三里墩小学校）.研讨在小学音乐教学中如何传承中国传统文化[J].教师,2021,第19期
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周乐楠（杭州市余杭区乔司中学）.混合型教学——基于“互联网+”的舞蹈教学模式优化[J].教师,2021,第19期
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王倩（上海市青少年校外活动营地——东方绿舟）.初中生公共安全实训教育的课程开发与实施路径[J].教师,2021,第19期
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赵亚敏，刘瑞儒（延安大学教育科学学院）.新时代中学优秀校长应具备的教育管理理念与能力——基于全国优秀高中校长张桂梅的个案研究[J].教师,2021,第19期
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刘卫（上海市闵行区实验小学）.多元解读课后习题，助力优化小学语文教学设计——以部编教材四年级下册《猫》为例[J].教师,2021,第19期
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