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王亚美（广东省深圳市龙岗区同心实验学校）.初中闯关式教学模式探究——以“探索直线平行的条件”为例[J].中学数学教学参考,2021,第3期
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王忠波（山东省济南市章丘区绣水中学）.探析“正比例函数图像”的“隐性”教学重点[J].中学数学教学参考,2021,第3期
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陈守刚（山东省菏泽第一中学）.核心素养背景下“椭圆及其标准方程”的教学[J].中学数学教学参考,2021,第3期
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李必船（安徽省合肥市庐阳高级中学）.探究“GeoGebra”与“几何画板”在曲线教学中的应用[J].中学数学教学参考,2021,第3期
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李福莲（广东省深圳市龙岗区布吉高级中学）.运用微探究优化课堂教学[J].中学数学教学参考,2021,第3期
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沈威1，任春草2（惠州学院数学与统计学院；广东省惠州市惠南学校）.向量加法及其几何意义的教育形态重构——基于启发性提示语的视角[J].中学数学教学参考,2021,第3期
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张海营（河南省基础教育教学研究室）.从特殊到一般：“四基”生长的重要路径——以人教A版“2.8.1锐角三角函数”为例[J].中学数学教学参考,2021,第3期
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董悦1，孟红兵1，白赟2（陕西师范大学数学与统计学院；广东省深圳市福田区莲花中学）.例谈“读、思、写、算”的妙用——以高中导数应用题型为例[J].中学数学教学参考,2021,第3期
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王绍勇（辽宁省大连市第二十四中学）.创设问题情境 实施有效教学——以“余弦定理”为例[J].中学数学教学参考,2021,第3期
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黄耿昭（广东省汕头市金平区教师发展中心）.高中数学微课教学策略的实践探索[J].中学数学教学参考,2021,第3期
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卢荣亮（江苏省南京市燕子矶中学）.问题解决模式在数学概念建构中的应用思考——以“函数的单调性”一课为例[J].中学数学教学参考,2021,第3期
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翁学进（浙江省杭州市风华中学）.相似三角形及其应用[J].中学数学教学参考,2021,第2期
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迟磊，刘乃志（山东省胶州市第十七中学）.锐角三角函数及其应用[J].中学数学教学参考,2021,第2期
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章飞（江苏第二师范学院课程与教学研究所）.几何作图的教学功能分析[J].中学数学教学参考,2021,第2期
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孙学东（江苏省无锡市教师发展学院）.分式方程及其应用[J].中学数学教学参考,2021,第2期
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胡玲君（浙江省余姚市教育局教研室）.一元一次不等式(组)[J].中学数学教学参考,2021,第2期
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刘生根（浙江省宁波市新城第一实验学校）.课例：乘法公式（第1课时）[J].中学数学教学参考,2021,第2期
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付粉娟1，陈法超2（陕西省西安铁一中分校；陕西师范大学附属中学）.基于通性通法 探求一题多解[J].中学数学教学参考,2021,第2期
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郭源源（江苏省南京市金陵中学西善分校）.联想构图显关联 明理得法见真章——对一道尺规作图题的思考[J].中学数学教学参考,2021,第2期
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张斌1，方晓霞2，周振华3（重庆市教育科学研究院；重庆市南岸区教师进修学院；重庆市江北区教师进修学院）.对一类相似三角形动点轨迹问题的探究[J].中学数学教学参考,2021,第2期
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杜晓亮（广东省深圳市龙华区教育科学研究院附属实验学校）.实数[J].中学数学教学参考,2021,第2期
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