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何君青1，杭正弘2（江苏省南京市致远初级中学；南京师大附中新城初中黄山路分校）.大单元教学的设计与思考——以“相似三角形的判定”为例[J].中学数学教学参考,2023,第2期
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徐健旭（浙江省湖州市第五中学教育集团余家漾校区）.读刊、教研、写作——忆我论文发表的心路历程[J].中学数学教学参考,2023,第2期
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王文1，杭静1，陈德前2（江苏省兴化市板桥初级中学；江苏省兴化市教育局教研室）.教材“小结与思考”栏目的设计价值与教学建议[J].中学数学教学参考,2023,第2期
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邓凯（广东省中山市坦洲实验中学）.辅助圆“为何添”“何时添”“如何添”——以一道正方形综合题为例[J].中学数学教学参考,2023,第2期
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高银霞（江苏省苏州工业园区朝前路实验学校）.例谈教学中认知冲突的创设途径[J].中学数学教学参考,2023,第2期
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潘秀亮，陆军（南京师范大学附属新城初级中学）.模仿 创新 反思——一道压轴题的解法探究与思考[J].中学数学教学参考,2023,第2期
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黄金雄（广东省佛山市顺德区沙滘初级中学）.以“图”启“思” 借“型”分析[J].中学数学教学参考,2023,第2期
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许彬（江苏省苏州中学园区校）.源点 节点 生长点——指向解题能力的专题复习课教学探析[J].中学数学教学参考,2023,第2期
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吕小兵（江苏省南菁高级中学实验学校）.那一片思想闪耀的星空——忆《中数参》“中学HPM”栏目[J].中学数学教学参考,2023,第2期
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廖帝学（重庆市大渡口区教师进修学院）.慢慢地“行动” 静静地“作为”[J].中学数学教学参考,2023,第2期
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戴秀梅（浙江省杭州市拱墅区教育研究院）.从注重学生思维参与视角谈函数教学要点——以“一次函数”为例[J].中学数学教学参考,2023,第2期
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本刊讯.数学教育的时代创新——《中数参》50周年刊庆公益学术报告简讯[J].中学数学教学参考,2023,第2期
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本刊讯.第二届探究新课程教学实施与评价高级研修班会议简讯[J].中学数学教学参考,2023,第2期
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张桂丽1，吴立宝1，王富英2（天津师范大学教育学部；四川省成都市龙泉驿区教育科学研究院）.学生数学说题的内涵与结构[J].中学数学教学参考,2023,第1期
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谢玉平1，杨永东2，段小龙3（四川省成都市田家炳中学；四川天府新区十一学校；四川省成都市教育科学研究院）.基于“目标问题导向式教学”的高三数学复习课实践研究——以“平面向量中的最值问题（1）”为例[J].中学数学教学参考,2023,第1期
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章建锋（江苏省梅村高级中学）.人教A版新教材中“阅读材料”的内容分析与教学思考[J].中学数学教学参考,2023,第1期
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李雪婷，刘金平（陕西省宁强县天津高级中学）.基于关键能力考查的“解三角形”复习课设计示例[J].中学数学教学参考,2023,第1期
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卢云（重庆市第八中学校）.基于关键能力考查的“数列求和及综合应用”复习课设计示例[J].中学数学教学参考,2023,第1期
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向超，李岸模（广东省汕尾市陆河县河田中学）.探究本质,触类旁通——以2022年高考数学新高考卷Ⅰ第22题为例[J].中学数学教学参考,2023,第1期
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马小为（本刊编辑部）.数学教师的成长需要方法论——战略、认知、心流[J].中学数学教学参考,2023,第1期
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徐春波（浙江省宁波市鄞江中学）.“数列单调性”研究型单元教学设计[J].中学数学教学参考,2023,第1期
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窦馨（北京航空航天大学实验学校）.单元起始课的实践与思考——以“等式与不等式”为例[J].中学数学教学参考,2023,第1期
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樊彦朝（广东省珠海市第一中学）.数学规则课型教学探究——以“直线与平面平行的判定”为例[J].中学数学教学参考,2023,第1期
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李亚青（广东省佛山市第四中学）.基于深度学习理论的高中数学课后作业设计研究[J].中学数学教学参考,2023,第1期
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季飞1，李铮铮2（北京市首都师范大学附属丽泽中学；北京市景山学校远洋分校）.基于信息加工理论 提升数学阅读能力[J].中学数学教学参考,2023,第1期
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石雨卓（浙江省诸暨市诸暨中学暨阳分校）.小专题,大功能——“探究函数y=ax+b/x的图像与性质”教学实践与反思[J].中学数学教学参考,2023,第1期
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袁芹芹（西安市第一中学）.基于关键能力考查的“三角函数的图像与性质”复习课设计示例[J].中学数学教学参考,2023,第1期
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