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高梅书（南通大学 经济与管理学院）.基于OBE理念的非社会学专业“社会学概论”教学改革研究[J].文教资料,2022,第3期
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付芬（邵阳学院 外国语学院）.从汤亭亭作品在华译介看美国华裔文学汉译 ——以翻译伦理为视角[J].文教资料,2022,第3期
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吴智雪（南京工程学院）.环境设计专业项目化教学及教学控制模式探究[J].文教资料,2022,第3期
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易高明（桂林航天工业学院 理学院）.高校班主任工作开展策略探讨 ——以桂林航天工业学院为例[J].文教资料,2022,第3期
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郑浩东（山西农业大学 公共管理学院）.党团建设视野下高校专业教师和辅导员协同育人机制研究[J].文教资料,2022,第3期
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毛慧娟（湖南科技大学 外国语学院）.基于混合学习的大学英语交际教学模式研究[J].文教资料,2022,第3期
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宫超，郭忠尧（安徽师范大学）.功能分析下的自媒体与高校辅导员网络思想政治教育[J].文教资料,2022,第3期
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唐雅云（扬州大学）.从嫁娶婚和入赘婚到“两头婚” ——中国婚姻模式嬗变的博弈分析[J].文教资料,2022,第3期
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李姚，张秀秀，苏欣然（黑龙江大学）.北大荒精神融入新时代青年思想道德教育路径探究[J].文教资料,2022,第3期
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陈玲玉（潍坊科技学院）.“互联网+”环境下高校课堂教学方法创新研究[J].文教资料,2022,第3期
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昝琦（辽宁大学 商学院）.强化组织引领：破除高校师德师风建设的现实桎梏[J].文教资料,2022,第3期
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宋鑫，姚树密，王昀（菏泽医学专科学校）.将“四史”教育融入高校思政课路径研究[J].文教资料,2022,第3期
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潘亚萍（郑州商学院）.高校“双创”教育与思想政治教育融合的创新与实践[J].文教资料,2022,第3期
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王晓娟，徐艳（宁夏医科大学 马克思主义学院）.一体化视域下“英雄”嵌入思政课的多维理路论析[J].文教资料,2022,第3期
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韩国君（扬州大学）.跨文化意识融入初中英语阅读课程探究[J].文教资料,2022,第3期
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杨朝，李静蕾（曲阜师范大学 马克思主义学院）.心理辅导视域下的高校辅导员谈心谈话工作方法研究[J].文教资料,2022,第3期
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丁辰（扬州大学 文学院）.统编本中学语文教材曹操作品文本解读与教学策略研究[J].文教资料,2022,第3期
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田倩倩（石家庄铁道大学 马克思主义学院）.新时代大学生中华优秀传统文化认同研究[J].文教资料,2022,第3期
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李玉宏（武威职业学院）.应用型人才培养模式下的高职英语教学改革策略探讨[J].文教资料,2022,第3期
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潘芸（南京审计大学 金审学院）.终身教育视域下独立学院继续教育的转型与发展探析[J].文教资料,2022,第3期
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郑伟腾（新乡医学院）.新时期下加强研究生思想政治教育的思考和建议[J].文教资料,2022,第3期
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蔡丽洁（江苏教育报刊总社 《江苏教育报》编辑部）.青少年报刊助推未成年人思想道德建设研究报告 ——以《江苏教育报·高中生周刊》为研究样本的实践探索[J].文教资料,2022,第3期
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张宗辉（甘肃省永昌县职业中等专业学校）.体育游戏在中职体育教学中的应用分析[J].文教资料,2022,第3期
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李梦雪（山东工艺美术学院附属中等美术学校）.浅谈启发式教学在课堂中的应用 ——以高中地理必修教材部分章节为例[J].文教资料,2022,第3期
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徐佳朦（鲁东大学 马克思主义学院）.思政一体化建设的现状和对策[J].文教资料,2022,第3期
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高栾（辽宁师范大学 教育学院）.园本教研对构建学前教育专业课程的启示 ——以“学前教育活动设计与指导”课程为例[J].文教资料,2022,第3期
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药海桃（太原幼儿师范高等专科学校）.大专舞蹈教学的情感体验及想象空间分析[J].文教资料,2022,第3期
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吴丽娜，张继艳（广西民族师范学院）.一流本科专业建设背景下思想政治教育专业理性化教学设计构建[J].文教资料,2022,第3期
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熊陈渝芳（湖南科技大学 人文学院）.19世纪末20世纪初来华传教士与卫生观念的传播[J].文教资料,2022,第3期
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宋帝（内江师范学院 马克思主义学院）.学史力行的四重维度[J].文教资料,2022,第3期
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