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章琴（安徽合肥市庐江县城北小学）.古典名著单元教学语文要素如何落实[J].小学语文教学,2021,第8期
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匡彩云（江苏扬中市兴隆中心小学）.预测让阅读更加有趣[J].小学语文教学,2021,第8期
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王蓓（江苏南京市鼓楼实验小学）.阅读指导的三个策略[J].小学语文教学,2021,第8期
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哈峻（江苏南京市力学小学）.丰富教学过程 实现深层阅读[J].小学语文教学,2021,第8期
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房艳清（黑龙江密山市逸夫小学）.谈阅读教学中的有效提问策略[J].小学语文教学,2021,第8期
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王丽丽（安徽淮北市濉溪县实验小学）.探析低年级写话教学策略[J].小学语文教学,2021,第8期
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陈绍光（四川成都市成飞小学）.“同题同写”习作教学之研究[J].小学语文教学,2021,第8期
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朱延巧（江苏淮安市古寨乡中心小学）.随文练笔的有效训练途径[J].小学语文教学,2021,第8期
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陈雨花（江苏溧阳市外国语小学）.“工作坊”：让儿童写话更有“味”[J].小学语文教学,2021,第8期
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吴传燕（湖北十堰市郧西县实验小学）.从文学作品中学习细节描写[J].小学语文教学,2021,第8期
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吴春晓（浙江东阳市吴宁第一小学）.绘本在高年级习作教学中的运用[J].小学语文教学,2021,第8期
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黄琼霞（浙江湖州市弁南小学）.会意字识记,从观察字理开始[J].小学语文教学,2021,第8期
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房佳（北京市人大附中航天城学校）.多元化识字教学初探[J].小学语文教学,2021,第8期
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朱静（江苏徐州市铜山区铜山实验小学）.基于“三个结合” 优化写字教学[J].小学语文教学,2021,第8期
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谈蓉（江苏无锡市东湖塘中心小学）.让习作流淌儿童的“缪斯语言”[J].小学语文教学,2021,第8期
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黄霞（江苏南通市通州区川港小学）.文体意识下学生思维能力的培养策略——以古诗词教学为例[J].小学语文教学,2021,第8期
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卞银芳（江苏海安市角斜镇角斜小学）.让“旧”课文焕发新的生机[J].小学语文教学,2021,第8期
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潘佳丽（浙江杭州观成实验学校）.“长文短教”论短长[J].小学语文教学,2021,第8期
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朱晓建（江苏如皋市下原镇下原小学）.辩论：助力学生综合能力提升[J].小学语文教学,2021,第8期
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张慧（江苏南通市小海小学）.“长课文”教学的实践与思考[J].小学语文教学,2021,第8期
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姚迦（江苏张家港市福前实验小学）.教出形声字的“形声味儿”——以一年级下册《识字5》教学为例[J].小学语文教学,2021,第8期
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王宗美（安徽芜湖市湾沚区实验学校小学部）.识“书”“包”,爱“书包”[J].小学语文教学,2021,第8期
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武平利（安徽宿州市第一小学）.字源微课,让识字教学更有效[J].小学语文教学,2021,第8期
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史慧（山西省实验小学）.基于项目式教学理念的《琥珀》教学设计[J].小学语文教学,2021,第8期
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徐雪华（广东中山市东区水云轩小学）.《昆虫记》导读课教学设计[J].小学语文教学,2021,第8期
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郭学云（江苏滨海县陈涛镇八层小学）.巧用文眼解读课文[J].小学语文教学,2021,第8期
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刘晓辉（吉林长春高新技术产业开发区慧谷学校）.抓住意象教学古诗词[J].小学语文教学,2021,第8期
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郭海霞（江苏南京师范大学相城实验小学）.基于语文要素的民间故事教学例谈[J].小学语文教学,2021,第8期
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