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陈潇1，钟肖英1，汪苗苗2，高凯1，李维国1（广州南方学院；三亚学院管理学院）.应用型本科院校电商运营与管理课程教学改革研究 ——以广州南方学院为例[J].高教学刊,2022,第16期
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王飞，段联峥（云南农业大学马克思主义学院）.农林类学生思想政治理论课有效性提升教学机制研究 ——以全国5 所农林院校为例[J].高教学刊,2022,第16期
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孙丽玲，李建文，董淑惠，田艳军（华北电力大学(保定)电气与电子工程学院）.新工科背景下电力电子技术课程综合改革与实践[J].高教学刊,2022,第16期
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王妍，昝栋（中国海洋大学图书馆）.高校图书馆应急信息服务案例分析 ——以中国海洋大学图书馆为例[J].高教学刊,2022,第16期
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刘娜1，贾昌路1，郭亚萍2，赵航1，徐园1（新疆理工学院；塔里木大学）.后疫情时代下做好青年学生思想政治教育着力点的发掘与路径探索[J].高教学刊,2022,第16期
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轩玉荣，徐丹丹（河南中医药大学）.新时代高校生态美育表征性研究[J].高教学刊,2022,第16期
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胡志燕1,2，林洁1,2，梁莉1,2（南方医科大学基础医学院病理学系；南方医科大学南方医院病理科）.病理学课程线上教学模式及应用效果分析[J].高教学刊,2022,第16期
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丁志坤，王家远，吴环宇（深圳大学土木与交通工程学院）.基于“四维联动”的研究生创新能力培养体系研究与实践[J].高教学刊,2022,第16期
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姚延芹（江苏城乡建设职业学院）.江苏高职院校章程制定与实施情况的调查研究[J].高教学刊,2022,第16期
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张海玲1，韩立夫2，王震3（河套学院教务处；河套学院土木工程系；内蒙古河套文化研究所）.新工科背景下应用型本科院校教学质量评价体系研究[J].高教学刊,2022,第16期
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王雷，唐建，白雪飞（中国科学技术大学信息学院）.面向差异化能力培养的计算机程序设计实验体系[J].高教学刊,2022,第16期
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魏丽萍1，王伟1，巩文峰2，曾加芹1（西藏农牧学院资源与环境学院；西藏农牧学院植物科学学院）.跨专业林学硕士研究生教育教学研究 ——以西藏农牧学院为例[J].高教学刊,2022,第16期
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赵晨倩（晋中信息学院远景学院）.戏剧表演在跨文化交际教学中的应用与效果分析 ——以《喜福会》为例[J].高教学刊,2022,第16期
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王贵成1，李晓斌1，张敏2，徐兵1，夏乃洁1，李丹菁1（上海应用技术大学电气与电子工程学院；上海应用技术大学图书馆）.以学生需求为导向的教学改革实施问题探讨[J].高教学刊,2022,第16期
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秦娜1,2，刘宴涛1（嘉应学院计算机学院；蒙古国研究生大学）.研究生教育线上线下混合式教学策略[J].高教学刊,2022,第16期
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李俊鹏（广州商学院）.新发展格局下大学生全球素养培育模式研究[J].高教学刊,2022,第16期
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文桃，瞿珏，王崴，杨洁（空军工程大学防空反导学院）.军校背景下机械电子工程专业学员创新能力多维度培养模式的研究与实践[J].高教学刊,2022,第16期
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丁纪峰，何加亮，宋丽俏（大连民族大学信息与通信工程学院）.班导师在大学生创新能力培养中的作用与工作方法[J].高教学刊,2022,第16期
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陶芙蓉，崔月芝，张永春，杨娟，李艳，王世杰（齐鲁工业大学(山东省科学院)化学与制药学部）.基于创新创业导向的制药工程专业多元协同机制研究与实践 ——以齐鲁工业大学（山东省科学院）为例[J].高教学刊,2022,第16期
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郑婉平（福建船政交通职业学院）.高职院校“双高计划”建设管理体系构建路径探索[J].高教学刊,2022,第16期
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王洪龙1，黎红梅1，李奇伟2（湖南中医药高等专科学校；湖南师范大学法学院）.高等职业院校依法治校运行机制建构的现实困境与路径选择[J].高教学刊,2022,第16期
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于书霞，王玲，赵劲松，王真，宋明伟，葛小东（华中农业大学资源与环境学院）.高等农业院校环境科学专业规划与管理方向课程体系建设探讨[J].高教学刊,2022,第16期
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梅娇（台州学院航空工程学院(智能制造学院)）.网格化视域下高校学生安全工作管理路径研究[J].高教学刊,2022,第16期
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温建明，郑百林（同济大学航空航天与力学学院）.全员督导制 ——院级教学专业督导新模式[J].高教学刊,2022,第16期
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《智慧农业导刊》编辑部.《智慧农业导刊》约稿函[J].高教学刊,2022,第16期
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贾传洋，王海龙，张贵彬，于献彬（临沂大学土木工程与建筑学院）.新工科背景下土木工程专业工匠精神培养研究[J].高教学刊,2022,第15期
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万均，李玲玲，邓晓燕，王磊（青岛科技大学环境与安全工程学院）.一流专业背景下环境监测课课程思政的实施路径与实践探索[J].高教学刊,2022,第15期
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颜廷锴（苏州大学）.“双一流”背景下导学关系对研究生培养质量的影响与对策研究[J].高教学刊,2022,第15期
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