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杨银萍(江苏省南通市通州区实验小学).以一窥十细念亲恩——以《少让父母为我操心》一课为例谈教材的激活[J].新课程导学,2021,第14期
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林东槟(广东省普宁市城东中学).高中物理教学中彰显德育理念的方法研究[J].新课程导学,2021,第14期
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曹宇(安徽省泗县第一中学).赏心悦目品哲学——兼述经典文化在生活与哲学教学中的应用[J].新课程导学,2021,第14期
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曾石东(福建省平和县广兆中学).高中生数学解题错误探析及其矫正研究[J].新课程导学,2021,第14期
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邱璟(福建省龙岩初级中学).问题导向教学模式在初中生物学概念构建中的实践研究[J].新课程导学,2021,第14期
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郑传利(福建省福鼎市第一中学).知识分类理论在高中地理新课程教学设计中的应用[J].新课程导学,2021,第14期
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付东东(江苏省南通市竹行中学).关于生物教学中有效应用思维导图的探讨[J].新课程导学,2021,第14期
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谢华(福建省晋江市深沪中学).构建初中语文“云课堂”教学模式的实践与研究[J].新课程导学,2021,第14期
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李施怡,代晓冬(四川轻化工大学).文化传承视野下文言文教学内容的确定——以《诫子书》的教学为例[J].新课程导学,2021,第14期
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洪嘉兴(福建省厦门市集美区东辉小学).愿以诵读默笙箫——以《乡村四月》为例探究古诗词诵读策略[J].新课程导学,2021,第14期
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雍殷梅(福建省厦门市松柏小学).小学语文高段阅读教学中批判性思维能力的培养研究[J].新课程导学,2021,第14期
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孙锦(江苏省南京市江北新区浦口外国语学校).统编教材“快乐读书吧”指导策略探索[J].新课程导学,2021,第14期
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刘贵贤(福建省龙海市程溪中心小学).走进文本深处,享受阅读精彩[J].新课程导学,2021,第14期
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张海杨(江苏省南通市海安市紫石中学).建构挑战性学习支架,提升课外阅读能力[J].新课程导学,2021,第14期
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江丽娟(江苏省南通市海门区实验小学).探寻简要复述课文的教学策略——以《西门豹治邺》一课教学为例[J].新课程导学,2021,第14期
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吴晓东(江苏省苏州高新区第五初级中学校).基于核心素养导向的探究式教学——以“欧姆定律”教学为例[J].新课程导学,2021,第14期
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祁佩婷(广东省东莞市麻涌中学).SOLO理论不同层次在诗歌鉴赏中的体现与思考——以王安石的《平山堂》为例[J].新课程导学,2021,第14期
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刘乐莲(福建省永安市第三中学).说说议论文的“立骨”与“丰姿”——以《敬业与乐业》为例[J].新课程导学,2021,第14期
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李卉(江苏省盐城市初级中学).译林版牛津初中英语七年级下册Unit 8 Pets Reading 1教学设计[J].新课程导学,2021,第14期
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韩燕(江苏省海安市城南实验中学).面向学生核心素养的初中历史“345教学模式”建构策略——以《三国鼎立》一课的教学为例[J].新课程导学,2021,第14期
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唐俊伟(江苏省苏州市吴江区绸都小学).设计有效活动,提升小学体育课堂有效性[J].新课程导学,2021,第14期
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周碧强(福建省厦门市安兜小学).素质拓展训练融入小学体育教学的应用探讨[J].新课程导学,2021,第14期
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康国华(江苏省南通市通州区刘桥中学).初中中长跑项目教学策略探讨[J].新课程导学,2021,第14期
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焦登龙(甘肃省庆阳第一中学).“实验探究与创新意识”下高中化学实验教学策略的研究[J].新课程导学,2021,第14期
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李月(福建省厦门集美中学).数字化实验在初中物理实验教学中的应用研究[J].新课程导学,2021,第14期
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阙超然(福建省龙岩市上杭县南阳中心小学).浅谈女中音的共振腔体及其运用[J].新课程导学,2021,第14期
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房青(山东省日照市东港区大村小学).小学音乐教学中融合传统文化的价值与路径探析[J].新课程导学,2021,第14期
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