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李施怡，代晓冬（四川轻化工大学）.文化传承视野下文言文教学内容的确定——以《诫子书》的教学为例[J].新课程导学,2021,第14期
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洪嘉兴（福建省厦门市集美区东辉小学）.愿以诵读默笙箫——以《乡村四月》为例探究古诗词诵读策略[J].新课程导学,2021,第14期
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刘贵贤（福建省龙海市程溪中心小学）.走进文本深处，享受阅读精彩[J].新课程导学,2021,第14期
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张海杨（江苏省南通市海安市紫石中学）.建构挑战性学习支架，提升课外阅读能力[J].新课程导学,2021,第14期
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江丽娟（江苏省南通市海门区实验小学）.探寻简要复述课文的教学策略——以《西门豹治邺》一课教学为例[J].新课程导学,2021,第14期
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吴晓东（江苏省苏州高新区第五初级中学校）.基于核心素养导向的探究式教学——以“欧姆定律”教学为例[J].新课程导学,2021,第14期
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梁静（江苏省徐州市光荣巷小学）.基于职业体验教育的小学综合实践活动课程资源的开发策略[J].新课程导学,2021,第14期
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李鸿章（北京师范大学青岛城阳附属学校）.利用网络进行家校沟通需要注意的几个问题[J].新课程导学,2021,第14期
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林赖菁（福建省龙岩市武平县刘亚楼红军小学）.小学生欺负行为的成因及矫正策略[J].新课程导学,2021,第14期
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郭新峰（福建省泉州市惠安第一中学）.立德树人视域下的高中历史复习备考策略[J].新课程导学,2021,第14期
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李广（广东省佛山市南海区桂城街道映月中学）.社团活动对初中生自我管理影响的研究[J].新课程导学,2021,第14期
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张晓青（江苏省苏州高新区实验小学校）.新技术视域下道德与法治现代化课堂的路径探寻——以小学《吃饭有讲究》为例[J].新课程导学,2021,第14期
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杨银萍（江苏省南通市通州区实验小学）.以一窥十细念亲恩——以《少让父母为我操心》一课为例谈教材的激活[J].新课程导学,2021,第14期
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郑淑红（福建省惠安第二中学）.农村高中政治课堂教学有效性的思考[J].新课程导学,2021,第14期
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林东槟（广东省普宁市城东中学）.高中物理教学中彰显德育理念的方法研究[J].新课程导学,2021,第14期
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曹宇（安徽省泗县第一中学）.赏心悦目品哲学——兼述经典文化在生活与哲学教学中的应用[J].新课程导学,2021,第14期
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曾石东（福建省平和县广兆中学）.高中生数学解题错误探析及其矫正研究[J].新课程导学,2021,第14期
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邱璟（福建省龙岩初级中学）.问题导向教学模式在初中生物学概念构建中的实践研究[J].新课程导学,2021,第14期
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冯洁（甘肃省庆阳第六中学）.深度挖掘文言文教学的育人功能——以《鸿门宴》为例[J].新课程导学,2021,第13期
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苗丽，王颖（甘肃省嘉峪关市第四中学）.嘉峪关魏晋墓壁画砖艺术对初中美术中国画教学的发散性影响研究[J].新课程导学,2021,第13期
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