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期刊文章列表

  • 高淑影(安徽省淮北市淮海东路学校).群文阅读教学的思维策略[J].新课程导学,2022,第3期
  • 闻佳慧(江苏省常州市武进区横林初级中学).以赛促研,以研导学——初中“反比例函数的应用”微课程设计研究[J].新课程导学,2022,第3期
  • 林永煌(福建省尤溪县第四中学).初中英语语法中“一分为二”的现象探析[J].新课程导学,2022,第3期
  • 万晓娟(江苏省沭阳县湖东中心小学).构建联动动态课堂 呈现精彩数学教学[J].新课程导学,2022,第3期
  • 陈丽萍(吉林省长春市汽车经济技术开发区第四中学).初中物理解题技巧研究[J].新课程导学,2022,第3期
  • 简报(贵州省实验中学).高中语文新材料作文审题立意教学策略[J].新课程导学,2022,第3期
  • 林慧娟(福建省厦门市安兜小学).研学旅行与小学语文课堂教学的有效融合分析[J].新课程导学,2022,第3期
  • 徐亚梅(江苏省南通师范第一附属小学).分析中生智,质疑中发现,创造中解疑——论小学数学深度思维培养的三个步骤[J].新课程导学,2022,第3期
  • 沙伟(江苏省昆山高新区紫竹小学).例谈整合型小学英语单元复习课[J].新课程导学,2022,第3期
  • 王素霞(福建省莆田市第八中学).基于核心素养的初中经典名著高效阅读教学策略[J].新课程导学,2022,第3期
  • 沈琴(江苏省苏州工业园区金鸡湖学校).《荷叶圆圆》第一课时教学设计[J].新课程导学,2022,第3期
  • 朱琳(江苏省苏州市张家港市第六中学).以《渔家傲·秋思》为例,评析古诗词新教学[J].新课程导学,2022,第3期
  • 张丽梅(江苏省宿迁市宿豫区仰化初级中学).灵动导入,让民主之风吹活初中英语课堂教学——基于陶行知“民主教育”思想的启示[J].新课程导学,2022,第3期
  • 冯建(江苏省如东县学生实践基地).彰显学生自主,放飞小学综合实践[J].新课程导学,2022,第3期
  • 熊娇霞(江西省丰城市石江中心小学).谈信息化与小学数学课堂教学的有效结合策略[J].新课程导学,2022,第3期
  • 王豆豆(内蒙古师范大学).科学教育融入HPS,培养学生批判性思维[J].新课程导学,2022,第3期
  • 邵何霞(江苏省如皋市九华镇九华小学).动手操作,让学生体验数学味[J].新课程导学,2022,第3期
  • 周红丽(江苏省丰县人民路小学).立足教研,激发群体智慧共成长[J].新课程导学,2022,第3期
  • 陈筝(福建省宁德市蕉城区实验小学).紧扣单元要素 落实习作实践——以统编版六年级上册习作单元《盼》一课教学为例[J].新课程导学,2022,第3期
  • 张燕(北京市朝阳区星河实验小学).从学生需求入手初探激发低年级学生数学学习兴趣的策略[J].新课程导学,2022,第3期
  • 黄忻(湖南科技大学马克思主义学院).论议题式教学在高中思想政治课中运用的必要性[J].新课程导学,2022,第3期
  • 毛惠娟(江苏省苏州市张家港市合兴小学).“正负”转换:迁移在阅读教学中的适切指向[J].新课程导学,2022,第2期
  • 胡海霞(江苏省海安经济开发区实验小学).小学高段英语阅读教学策略浅析[J].新课程导学,2022,第2期
  • 林美菊(福建省闽侯县青口中心小学).整本书阅读,“悦”读越美[J].新课程导学,2022,第2期
  • 谢冉冉(江苏省南京市江宁区麒麟中心小学).对“症”下“药”教朗读——一年级朗读教学初探[J].新课程导学,2022,第2期
  • 马燕飞(福建省龙岩市连城县实验小学).例谈小学高年级阅读教学[J].新课程导学,2022,第2期
  • 陈晓雪1,徐静2(甘肃省嘉峪关市长城路小学;甘肃省嘉峪关市五一路小学).思维导图在小学语文群文阅读教学中的运用研讨[J].新课程导学,2022,第2期
  • 胡文君(江苏省南京市金陵中学龙湖分校小学部).基于“品读”的阅读教学让学习真发生[J].新课程导学,2022,第2期
  • 陈祥(江苏省连云港市灌南县六塘中学).初中体育篮球教学策略初探[J].新课程导学,2022,第2期
  • 林丽钦(福建省福清第一中学).谈高中生心理疾病及教育对策[J].新课程导学,2022,第2期
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