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沙伟（江苏省昆山高新区紫竹小学）.例谈整合型小学英语单元复习课[J].新课程导学,2022,第3期
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沈琴（江苏省苏州工业园区金鸡湖学校）.《荷叶圆圆》第一课时教学设计[J].新课程导学,2022,第3期
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朱琳（江苏省苏州市张家港市第六中学）.以《渔家傲·秋思》为例，评析古诗词新教学[J].新课程导学,2022,第3期
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张丽梅（江苏省宿迁市宿豫区仰化初级中学）.灵动导入,让民主之风吹活初中英语课堂教学——基于陶行知“民主教育”思想的启示[J].新课程导学,2022,第3期
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冯建（江苏省如东县学生实践基地）.彰显学生自主，放飞小学综合实践[J].新课程导学,2022,第3期
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熊娇霞（江西省丰城市石江中心小学）.谈信息化与小学数学课堂教学的有效结合策略[J].新课程导学,2022,第3期
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王豆豆（内蒙古师范大学）.科学教育融入HPS，培养学生批判性思维[J].新课程导学,2022,第3期
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邵何霞（江苏省如皋市九华镇九华小学）.动手操作，让学生体验数学味[J].新课程导学,2022,第3期
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邓小青.乡愁贵州景区与普瑞未来教育签约打造研学旅行及劳动教育项目[J].新课程导学,2022,第3期
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陈卓琳（广东省广州市满族小学）.融地方文化资源于小学道德与法治教学中的策略分析[J].新课程导学,2022,第3期
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莫淑云（江苏省苏州工业园区文萃小学）.浅析全时空视域下培养小学生英语核心素养策略[J].新课程导学,2022,第3期
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邓小青.东方圣山·户外天堂——四姑娘山景区[J].新课程导学,2022,第3期
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邓小青.饱览自然风物，沉醉人文诗情——四姑娘山景区研学旅行概况[J].新课程导学,2022,第3期
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徐玉平（江苏省如东县宾山小学）.“数学规定”的诞生：问题驱动下的主动探索——“用数对确定位置”教学实践与思考[J].新课程导学,2022,第3期
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饶书萍（江苏省苏州市沧浪新城第二实验小学校）.英语学习活动观视阈下的小学英语语法教学[J].新课程导学,2022,第3期
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毛惠娟（江苏省苏州市张家港市合兴小学）.“正负”转换：迁移在阅读教学中的适切指向[J].新课程导学,2022,第2期
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胡海霞（江苏省海安经济开发区实验小学）.小学高段英语阅读教学策略浅析[J].新课程导学,2022,第2期
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林美菊（福建省闽侯县青口中心小学）.整本书阅读，“悦”读越美[J].新课程导学,2022,第2期
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谢冉冉（江苏省南京市江宁区麒麟中心小学）.对“症”下“药”教朗读——一年级朗读教学初探[J].新课程导学,2022,第2期
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马燕飞（福建省龙岩市连城县实验小学）.例谈小学高年级阅读教学[J].新课程导学,2022,第2期
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陈晓雪1，徐静2（甘肃省嘉峪关市长城路小学；甘肃省嘉峪关市五一路小学）.思维导图在小学语文群文阅读教学中的运用研讨[J].新课程导学,2022,第2期
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胡文君（江苏省南京市金陵中学龙湖分校小学部）.基于“品读”的阅读教学让学习真发生[J].新课程导学,2022,第2期
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陈祥（江苏省连云港市灌南县六塘中学）.初中体育篮球教学策略初探[J].新课程导学,2022,第2期
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林丽钦（福建省福清第一中学）.谈高中生心理疾病及教育对策[J].新课程导学,2022,第2期
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