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期刊文章列表

  • 张茂侠(山东枣庄市第五中学).初中语文教学中的情感教育[J].中学语文,2023,第15期
  • 张建稳(福建晋江市养正中学).写作手法 核心话题 关键段落——《百合花》教学的三条路径[J].中学语文,2023,第15期
  • 何萍(南京审计大学实验学校).聚焦言语形式 习得行文之法——以《学习仿写》为例[J].中学语文,2023,第15期
  • 王婷婷(江苏苏州工业园区星港学校).线上与线下教学的互补性研究[J].中学语文,2023,第14期
  • 李菊丽(浙江临海市汇溪镇中学).基于字源查证的《陋室铭》教学策略[J].中学语文,2023,第14期
  • 杨欣(南京师范大学附属实验学校).《酬乐天扬州初逢席上见赠》中意象与人格意蕴转化[J].中学语文,2023,第14期
  • 许雯(江苏扬州市江都区第三中学).古诗词情境化教学实践[J].中学语文,2023,第14期
  • 赵胤生(甘肃天水市第二中学).基于文化传承的古诗词教学[J].中学语文,2023,第14期
  • 张文婷(福州市则徐中学).《最苦与最乐》的“四读”教学法[J].中学语文,2023,第14期
  • 徐径(安徽宣城市宁国中学).从“大宅子”之喻探讨《拿来主义》的精义[J].中学语文,2023,第14期
  • 宋桂芬(上海华东模范中学).培养学生语文思维的教学实践[J].中学语文,2023,第14期
  • 田静(江苏徐州市丰县师寨初级中学).老屋 香炉 狗气杀——《故乡》再现中国农村社会现实的载体[J].中学语文,2023,第14期
  • 周建红(杭州闻涛中学).《阿长与〈山海经〉》写作艺术美解读[J].中学语文,2023,第14期
  • 谢守春(安徽省肥西官亭中学).自媒体与初中写作教学有效融合探究[J].中学语文,2023,第14期
  • 冯春蓉(西华师范大学).高中古诗词教学策略[J].中学语文,2023,第14期
  • 孙俏俏(湖南科技大学教育学院).深度学习视域下的整本书阅读教学策略[J].中学语文,2023,第14期
  • 徐佳敏(浙江湖州市南浔高级中学).单元视域下“教—评—学”一致性的教学实践——以统编教材必修下册第五单元为例[J].中学语文,2023,第14期
  • 何济阳(贵州正安县第一高级中学).培养学生辩证思维的两种策略[J].中学语文,2023,第14期
  • 潘金凤(甘肃酒泉市玉门油田第一中学).真知灼见 方能久远——议论文的论点要新颖、精炼、深刻[J].中学语文,2023,第14期
  • 胡杰(江苏连云港市新海初级中学).基于文体类型开展微写作教学[J].中学语文,2023,第14期
  • 戴静蓉(江苏盐城市盐都区潘黄初级中学).架构古今桥梁 绍续经典文化——李仁甫《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课例评析[J].中学语文,2023,第14期
  • 井伊康(江苏涟水县陈师中学).情感:解读回忆性散文的密码[J].中学语文,2023,第14期
  • 徐容芳(广东东莞市松山湖未来学校).实施单元教学 提高语文素养——以统编语文八年级下册第五单元为例[J].中学语文,2023,第14期
  • 柯晓芳(福建泉州市第五中学).初中语文审美创造的培育路径[J].中学语文,2023,第14期
  • 黄建平(南昌市心远中学).初中语文学本课堂的文本解读策略[J].中学语文,2023,第14期
  • 朱瑞(银川市永宁中学).基于情感体验的经典文本阅读策略[J].中学语文,2023,第14期
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