-
王光荣1，张国欣2（山东医学高等专科学校；山东医学高等专科学校社科部党总支）.思政课双主体实践教学模式有效运行的策略与机制——以思想道德与法治为例[J].吉林教育,2022,第5期
-
李丹华（珠海城市职业技术学院）.高职院校学生党员协同培养模式的实践研究[J].吉林教育,2022,第5期
-
刘彩文（兰州信息科技学院通识教育学院）.高校思政教师与辅导员协同育人机制研究[J].吉林教育,2022,第5期
-
张玉博（长春光华学院视觉艺术设计学院）.民办高校学生思想政治教育融入中华优秀传统文化的途径研究[J].吉林教育,2022,第5期
-
幺晨（江西中医药大学继续教育学院）.人本德育下的文明和谐校园构建研究[J].吉林教育,2022,第5期
-
岳刚（天津公安警官职业学院）.“四史”教育与高校思想政治教育的融合发展微探[J].吉林教育,2022,第5期
-
吴婧睿（佳木斯大学马克思主义学院）.从思政课程到课程思政体系构建路径研究[J].吉林教育,2022,第5期
-
王璐燚（集美大学诚毅学院）.高校思想政治理论课教学精细化管理策略分析[J].吉林教育,2022,第5期
-
焦晨阳（长春光华学院视觉艺术设计学院）.“思修”课堂融入优秀传统文化的方法研究[J].吉林教育,2022,第5期
-
席慧（西安电子科技大学）.“三全育人”背景下高校二级院系协同育人模式探究——以西安电子科技大学空间科学与技术学院为例[J].吉林教育,2022,第5期
-
李茜雅（长春理工大学）.浅议大学生网络思想政治教育[J].吉林教育,2022,第5期
-
祝江波（中南林业科技大学涉外学院）.探究媒介融合环境下高校网络思想政治教育途径创新[J].吉林教育,2022,第5期
-
李丽艳，董莹（唐山学院）.编制学生活动指导手册提升思想政治教育实效——以唐山学院艺术系为例[J].吉林教育,2022,第5期
-
沈潼（东北师范大学马克思主义学部）.习近平生态文明重要思想话语体系及其时代价值[J].吉林教育,2022,第5期
-
吴寅生（福建省龙岩市华侨职业中专学校）.传承区域音乐,加强对中华传统文化的认知——以闽西汉剧为例[J].吉林教育,2022,第5期
-
（吉林省教育厅）.吉林省教育厅向全省广大师生员工恭贺新春[J].吉林教育,2022,第5期
-
（《吉林教育》编辑部）.《吉林教育》(高教党建与思政版)约稿[J].吉林教育,2022,第5期
-
粟永恳，覃玉琼，杨敏（广西南宁第八中学）.开发文化生活课程资源,提升高中生家国情怀素养[J].吉林教育,2022,第4期
-
贾江生（甘肃省秦安县王铺学区贾岔小学）.在小学数学教学中渗透德育的创新教学探究[J].吉林教育,2022,第4期
-
韩景会（吉林省农安县龙王乡大兴堂小学）.如何在阅读教学中有效渗透德育[J].吉林教育,2022,第4期
-
武小明（甘肃省秦安县兴国镇第三小学）.珠联璧合，相得益彰——谈小学体育教学中的德育渗透[J].吉林教育,2022,第4期
-
古晶（长春希望高中教师发展处）.新课改下高中英语教学中的德育渗透[J].吉林教育,2022,第4期
-
夏良一（吉林省德惠市第二实验小学）.小学音乐教学德育功能渗透路径的探讨[J].吉林教育,2022,第4期
-
阚晴晴（江苏省如东县马塘小学）.浅谈小学心理健康教育在班主任工作中的重要性[J].吉林教育,2022,第4期
-
汤骏程（江苏省兴化中等专业学校经贸服务系）.中职体育课中渗透思想政治教育的有效途径[J].吉林教育,2022,第4期
-
付宗武（甘肃省酒泉市金塔县羊井子湾小学）.加强小学语文教育，发挥语文教学的德育功能[J].吉林教育,2022,第4期
-
徐长学（吉林省农安县育新小学）.小学语文阅读教学与德育融合的教学分析[J].吉林教育,2022,第4期
-
刘菊（江苏省灌南县机关幼儿园）.信息化背景下幼儿园德育探讨[J].吉林教育,2022,第4期
-
赵月（江苏省灌南县小红花幼儿园）.学前幼儿良好行为习惯的养成策略[J].吉林教育,2022,第4期
|