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蔡雅雅（福建晋江市东石镇第二中心小学）.如何走出神话教学的误区——以神话《盘古开天地》为例[J].语文新读写,2023,第5期
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李秋菊，赵盛东（甘肃岷县西城区小学）.基于深度学习的小学语文大单元教学策略初探[J].语文新读写,2023,第4期
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许艳红（福建厦门市深田小学）.构建多维评价体系，为学生成长赋能——小学语文低年级无纸笔测评初探[J].语文新读写,2023,第4期
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俞晓芳（江苏苏州市太仓市明德高级中学）.“跨媒介阅读与交流”学习任务群视域下的高中写作教学探赜——以红色文化主题作文为例[J].语文新读写,2023,第4期
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姚敏（江苏苏州市三元实验小学校）.构建指向核心素养发展的小学语文阅读课堂[J].语文新读写,2023,第4期
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包颖婷（江苏苏州市吴江区笠泽实验初级中学）.初中语文项目写作活动的设计策略——以《义务教育教科书 语文》（八年级 上册）第二单元为例[J].语文新读写,2023,第4期
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刘兆霞（山东省青岛第二中学）.“青岛的前世今生——家乡文化生活调查”教学案例设计[J].语文新读写,2023,第4期
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伏冬梅（江苏泰州市姜堰第二中学）.我言秋日胜春朝——《沁园春·长沙》的多重解读[J].语文新读写,2023,第4期
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吴倩（福建厦门市第五中学）.“问题”导航，拓宽阅读的深度和广度——以《夜间飞行的秘密》为例[J].语文新读写,2023,第4期
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廖维强（云南文山州第一中学）.高中新课程教材中诗词教学应重视的问题[J].语文新读写,2023,第4期
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王一平（广东广州市花都区秀全中学）.感受良知悲悯，守护人性之美——《普通高中教科书 语文》（必修 下册）第二单元戏剧表演教学实录[J].语文新读写,2023,第4期
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陈映珠（江苏常熟市梅李中学）.初中语文阅读深度教学策略探赜——以《老王》一文为例[J].语文新读写,2023,第4期
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丁莹（扬州大学附属中学）.谈散文教学审美提升——以《故都的秋》为例[J].语文新读写,2023,第4期
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