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黄佳莉，王轶诺，刘静澜，刘朱紫，徐敏.让“国之大者”成为“行之实者”——记长沙民政职业技术学院智慧健康养老教师团队[J].湖南教育(C版),2022,第4期
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黄佳莉，王轶诺，刘静澜，刘朱紫，徐敏.轨道上的“追梦团”——记湖南铁道职业技术学院轨道交通装备智能制造技术教师团队[J].湖南教育(C版),2022,第4期
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黄佳莉，王轶诺，刘静澜，刘朱紫，徐敏.“心有大我”的精神接力——湖南职业院校两支“全国高校黄大年式教师团队”的故事[J].湖南教育(C版),2022,第4期
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左高超（山东省滨州实验中学）.新课标背景下文本解读的四种意识[J].湖南教育(B版),2022,第4期
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段美凤（衡阳市蒸湘区呆鹰岭镇中平小学）.数学文化：让课堂更有底蕴[J].湖南教育(B版),2022,第4期
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林景1，杨彩兰2（海南省教育研究培训院；中国人民大学附属中学海口实验学校）.课程视域下的单元整体教学设计[J].湖南教育(B版),2022,第4期
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毛连强（涟源市白马镇孙家桥中学）.脚踏实地 积极探索——农村初中班主任工作手记[J].湖南教育(B版),2022,第4期
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谢文斌（湘西土家族苗族自治州教育科学研究院）.“双减”背景下区域网络教研探索——以湘西土家族苗族自治州为例[J].湖南教育(B版),2022,第4期
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肖常胜（涟源市第一中学）.信息技术与高中政治议题式教学的深度融合——以高中政治必修三“基层群众自治制度”教学为例[J].湖南教育(B版),2022,第4期
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石向阳（长沙市南雅中学）.感悟数学思想 发展核心素养——“函数的奇偶性”教学设计[J].湖南教育(B版),2022,第4期
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罗繁荣（湖南师范大学教师教育学院；湖南师范大学教师教学发展中心）.教学的三重逻辑[J].湖南教育(B版),2022,第4期
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张小军（四川省剑阁县金仙小学校）.实习管理要多一些“人的关注”[J].湖南教育(B版),2022,第4期
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王君（清华大学附属中学；广东清澜山学校；青春语文名师工作室）.史铁生的爸爸去哪儿了?——执教《秋天的怀念》引发的思考[J].湖南教育(B版),2022,第4期
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赵经天，杜远薇.“爱摄影的孩子,不会垂着头”[J].湖南教育(B版),2022,第4期
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蒋海燕（怀化市鹤城区教育事务中心）.统编小学语文教材小练笔的编排特色及使用策略[J].湖南教育(B版),2022,第4期
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张祺（浙江省海盐县向阳小学）.走深、走实、走宽——小学高段口语交际的教学实践与思考[J].湖南教育(B版),2022,第4期
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胡旺洪（宁乡市玉潭街道中心实验小学）.“教、学、练、评”合力提高语文教学质量[J].湖南教育(B版),2022,第4期
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周鹏来（益阳市教育技术装备所）.中小学实验教学的问题与管理策略[J].湖南教育(B版),2022,第4期
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黄复香（桃江县教育局）.“三”的美学意义及教学应用[J].湖南教育(B版),2022,第4期
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李秋华，黄娅琴（郴州市第三十九完全小学）.追问,让写法更明晰——《太阳》写法教学片段实录与评析[J].湖南教育(B版),2022,第4期
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李英，雷宝华，李巧娇，曹彪（潇湘数学教育工作室；资兴市小学数学李英名师工作室）.种下“推理能力”这颗种子[J].湖南教育(B版),2022,第4期
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邓卫星（郴州市第九完全小学）.小技巧解决大问题[J].湖南教育(B版),2022,第4期
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谭育林（湘潭市雨湖区风车坪学校）.科学教学与综合实践的有效融合——以“跟着节气去探究”为例[J].湖南教育(B版),2022,第4期
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王立（临武县第三中学小学部）.计算教学应着眼学生的兴趣[J].湖南教育(B版),2022,第4期
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张繁（华容县第三中学）.做有“精气神”的教师[J].湖南教育(B版),2022,第4期
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李英（岳阳市第十二中学）.爱运动的孩子,你懂体育精神么?[J].湖南教育(B版),2022,第4期
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谢宗玉（湖南省作家协会）.年少的相遇[J].湖南教育(B版),2022,第4期
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刘艾居（沅陵县麻溪铺镇九校）.命运的抛物线[J].湖南教育(B版),2022,第4期
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刘丙坤（宁乡市沩山中学）.相逢,也就“落心”了[J].湖南教育(B版),2022,第4期
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