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胡源，付跃刚，王世峰，田明（长春理工大学光电工程学院）.新工科本科人才创新能力培养模式的实践探索[J].科教导刊,2022,第15期
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郭鑫华1，徐耀铎2（山西体育职业学院；西北工业大学体育部）.高校触式橄榄球课程思政建设的价值与路径[J].科教导刊,2022,第15期
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周行（湘南学院外国语学院）.线上线下混合教学在高校英语教学中的应用[J].科教导刊,2022,第15期
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毛冠超，孟文琪，徐庆强，孙铭学（海军军医大学海军医学系）.防化医学综合实践课程的设计探索[J].科教导刊,2022,第15期
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周锐，朱家松，冼弟，黄嘉琪，黄正艺（深圳大学土木与交通工程学院）.面向智慧交通新技能培养的智能运输系统课程教学改革[J].科教导刊,2022,第15期
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刘潺潺1，刘圣金1，吴啟南1,2（南京中医药大学药学院；江苏省中药资源产业化过程协同创新中心）.基于“慕课+虚拟仿真”的“中药鉴定学”教学研究[J].科教导刊,2022,第15期
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安巧霞，杨保存，张占武，葛广华，赵成（塔里木大学水利与建筑工程学院）.新工科背景下房屋建筑施工管理课程群理论与实践教学体系初探[J].科教导刊,2022,第15期
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鲍芳修（齐鲁工业大学(山东省科学院)政法学院）.风险社会视野下大学应急管理教育体系研究[J].科教导刊,2022,第15期
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熊泽宇（天津财经大学珠江学院）.基于网络亚文化的大学生思想教育及价值引导[J].科教导刊,2022,第15期
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宫玉琳，田成军，詹伟达（长春理工大学电子信息工程学院）.工程伦理课程建设及案例教学探讨[J].科教导刊,2022,第15期
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尉晓君（厦门理工学院计算机与信息工程学院）.融合多维数据的二级学院管理系统设计与实施[J].科教导刊,2022,第15期
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胡锋，周孟然，李梅，来文豪，胡健（安徽理工大学电气与信息工程学院）.工程教育专业认证背景下“电力工程基础”课程改革探索[J].科教导刊,2022,第15期
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颜姿（南宁市第六职业技术学校）.“语文+旅游”文专融合教学探究[J].科教导刊,2022,第15期
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陶晓庆（陕西能源职业技术学院煤炭与化工产业学院）.“1+X”证书制度背景下高职院校教育教学改革研究[J].科教导刊,2022,第15期
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王宏（合肥职业技术学院组织人事部）.人力资源管理课程线上线下混合式教学探讨[J].科教导刊,2022,第15期
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李楠，张岩，赵涛，杜粉霞（内蒙古工业大学）.新文科背景下“设计初步”课程线上线下混合教学改革研究[J].科教导刊,2022,第15期
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王雪婷1，张辰霄2，张旭3，廖小永3，陶琨1（上海交通大学医学院附属同仁医院教学科；上海交通大学公共卫生学院；吉林医药学院）.医学临床见习线上课程的评估工具建立与应用研究[J].科教导刊,2022,第15期
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张雪梅（湖北国土资源职业学院）.基于“1+X”证书制度的高职建筑工程专业群人才培养研究[J].科教导刊,2022,第15期
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李岩，刘浩，郭诗惠，王付洲，宫赛（南阳理工学院土木工程学院）.基于雨课堂的道路勘测设计课程混合式教学研究[J].科教导刊,2022,第15期
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张鹏威，高亚男，刘侠（海南医学院药学院）.文献跟踪在药学本科教学阶段中的应用[J].科教导刊,2022,第15期
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彭平1，李忠伟2（广东科技学院；深圳技术大学）.应用型本科院校政治经济学课程共建研究[J].科教导刊,2022,第15期
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赵玲1,2，郭志国1,2（江西省矿业工程教学示范中心；江西理工大学资源与环境工程学院）.安全经济学课程思政建设探索[J].科教导刊,2022,第15期
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黄聪（柳州铁道职业技术学院）.高职铁道信号自动控制专业国际化人才培养刍议[J].科教导刊,2022,第15期
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夏喜元（长江工程职业技术学院）.新时代高职思政课教师专业素质培育的路径[J].科教导刊,2022,第15期
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刘丹，胡金霞（衡水学院）.衡水学院网络与新媒体新设专业人才培养体系构建研究[J].科教导刊,2022,第15期
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胡庚（重庆财经学院）.汉英对比分析的可操作性与实际意义[J].科教导刊,2022,第15期
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谭红梅，苏絮香，曾勇（重庆交通大学土木工程学院）.桥梁学科本科毕业设计现状分析与对策研究[J].科教导刊,2022,第15期
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朱淑婷，承婧（法国诺欧商务孔子学院）.国民教育体系中的法美两国沉浸式中文教育对比研究 ——以法国中文国际班与美国犹他州沉浸式教育为例[J].科教导刊,2022,第15期
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王誉儒（川北幼儿师范高等专科学校）.大数据背景下高职院校新生的学风建设及学业指导[J].科教导刊,2022,第15期
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陈雪芹（云南大学职业与继续教育学院）.“互联网+”背景下智慧课堂个性化教学模式的构建[J].科教导刊,2022,第15期
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