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尹小平（连云港中等专业学校）.信息化背景下中职艺术教师的专业发展探究[J].品位·经典,2021,第4期
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高换换（江西师范大学马克思主义学院）.大数据时代下思想政治教育大众化的路径研究[J].品位·经典,2021,第4期
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赵明（阿克苏市第三中学）.“合作—探究”模式在初中信息技术教学中的应用 ——以《计算机安全》为例[J].品位·经典,2021,第4期
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郑晓（广州民航职业技术学院）.“传帮带”模式下基层学生党支部标准化、规范化建设探析[J].品位·经典,2021,第4期
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祖文，王焕芸（内蒙古医科大学）.基于蒙医药学文献数据资源阅读的挖掘与分析[J].品位·经典,2021,第4期
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张小君（辽宁师范大学马克思主义学院）.大学生网络社会主义核心价值观教育问题研究[J].品位·经典,2021,第4期
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郭春晓（喀什大学）.异文化视域下俄语应用教学策略探究[J].品位·经典,2021,第4期
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张娅丽（重庆师范大学）.论顾城“童话”诗歌之外的恐怖情结[J].品位·经典,2021,第4期
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王迁迁（江西师范大学马克思主义学院）.办好新时代思想政治理论课的两个关键[J].品位·经典,2021,第4期
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唐莎莎（重庆邮电大学传媒艺术学院）.中国现代美学的新创获 ——评谭玉龙《萧公弼著述整理及其美学思想研究》[J].品位·经典,2021,第4期
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屈静（苏州高等职业技术学校）.高职院校国际商务专业创新创业教育体系的构建与实践[J].品位·经典,2021,第4期
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陈晓阳（靖江中等专业学校）.试论职业院校青年教师的职业道德修养提升策略[J].品位·经典,2021,第4期
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柴静（新疆师范大学马克思主义学院）.将文化自信融入高校思想政治教育的路径探析[J].品位·经典,2021,第4期
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宋怡诺（上海对外经贸大学）.论高校体育课程与思想政治教育的融合[J].品位·经典,2021,第4期
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袁悦（内蒙古大学文学与新闻传播学院）.被忽视的《毛诗多识》作者 ——舒穆禄·多隆阿考略[J].品位·经典,2021,第4期
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王晨（长春理工大学）.《酸甜》中的华裔男性气质研究[J].品位·经典,2021,第4期
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陈笑笑（福建师范大学文学院）.狄更斯小说中的人性之恶与人道主义探析[J].品位·经典,2021,第4期
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邓启蒙（湖南师范大学马克思主义学院）.“两个必然”理论及其新时代价值探析[J].品位·经典,2021,第4期
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布和朝鲁（内蒙古博物院）.搏克江嘎民俗文化[J].品位·经典,2021,第4期
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王中宇，刘兴海（盘锦职业技术学院）.“三全育人”视角下高职教师思政工作体系构建研究[J].品位·经典,2021,第4期
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潘永清，赖俊雅（广西师范大学马克思主义学院）.人生最高价值和意义的建构[J].品位·经典,2021,第4期
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李清（赤壁市一中）.高中英语与大学英语教学衔接的策略探讨[J].品位·经典,2021,第4期
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刘芳（保险职业学院国际保险学院）.英语习语中色彩的文化内涵及语义探讨[J].品位·经典,2021,第4期
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毛碧（湖南师范大学马克思主义学院）.网络思想政治教育提升大学生思政课获得感的策略探析[J].品位·经典,2021,第4期
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冯玉恒（河南大学文学院）.对金庸小说中两大爱情类型的解读[J].品位·经典,2021,第4期
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魏智慧，李晓钰（天津理工大学社会发展学院）.社区情感的理论建构与实证研究综述[J].品位·经典,2021,第3期
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许倩晔（江西陶瓷工艺美术职业技术学院）.高职院校思政课实践教学改革与创新研究 ——基于第一、二、三课堂融合的视角[J].品位·经典,2021,第3期
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李国敏，杨珊珊（德宏职业学院）.混合式教学法在高职高专生理学教学中的应用研究[J].品位·经典,2021,第3期
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