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李帅，闫伟莉（安徽省灵璧县第一中学）.基于核心素养的实验改进——模拟凝胶色谱法分离蛋白质实验[J].中学生物教学,2023,第3期
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黄巍，王钊（福建省福州高级中学）.劳动教育与高中生物学实验校本课程融合的实践研究——以“菌菇培育的奇妙旅程”校本课程为例[J].中学生物教学,2023,第3期
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谢文栋（福建省霞浦县第七中学）.“简智”教学的解读与实践研究[J].中学生物教学,2023,第3期
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吴晓区（广东省揭阳第一中学）.演示神经冲动教具的制作[J].中学生物教学,2023,第3期
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顾敏舟，李江，骆婷，易航宇（浙江省舟山中学）.“用样方法调查植物种群密度”实验的改进建议[J].中学生物教学,2023,第3期
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赵峰（新疆师范大学；安阳工学院）.生物学教学中德育渗透的教学策略研究[J].中学生物教学,2023,第2期
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陶沙，韩宁，范丽仙（云南师范大学生命科学学院）.初中生物学研学旅行主题课程的设计——以昆明植物园研学旅行为例[J].中学生物教学,2023,第2期
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赵娟（湖北省武汉市江夏区第一中学）.在教学中落实生物学学科核心素养的几点思考[J].中学生物教学,2023,第2期
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刁娅1，罗艳春2（云南师范大学生命科学学院；云南师范大学附属中学）.基于STEAM教育理念的高中生物学教学策略[J].中学生物教学,2023,第2期
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施娇骄，甘小洪（西华师范大学生命科学学院）.走班制背景下高中生物学教学中核心素养的培养现状及改进策略[J].中学生物教学,2023,第2期
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刘枫柯（河南质量工程职业学院）.研学旅行融入生物学课堂教学的探索——以河南商城县西河生态景区生态考察为例[J].中学生物教学,2023,第2期
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罗杰媛1，乔宏萍2，邱厚明3（太原师范学院教育学院；太原师范学院生物科学与技术学院；四川省仪陇宏德中学）.人教版高中生物学新旧教材内容分析解读——以“神经调节”为例[J].中学生物教学,2023,第2期
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王胜艳1，陈厚锡1，罗充1，李静2，陶铜筑2（贵州师范大学生命科学学院；贵州省贵阳市第六中学）.高中生物学5个版本新教材“本章小结”的比较分析——以“细胞的能量供应与利用”为例[J].中学生物教学,2023,第2期
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孙宁（山东省青岛第一中学）.“PCR技术的原理和应用”高三复习课教学设计[J].中学生物教学,2023,第2期
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徐丹（山东省青岛第三十九中学）.模型建构与科学史相结合的“DNA的结构”教学设计[J].中学生物教学,2023,第2期
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王海霞（山东省聊城市教育考试与教学研究院）.课题研究选题的5个建议[J].中学生物教学,2023,第2期
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石宏杰（北京体育大学）.排球运动训练中的能量代谢[J].中学生物教学,2023,第2期
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李兴萍，赵君（赣州师范高等专科学校）.基于图式理论的生物学教学制图分析与实践[J].中学生物教学,2023,第2期
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黄昕，刘秋月（牡丹江师范学院）.生物学教材课后习题助力学生学科核心素养的落实[J].中学生物教学,2023,第2期
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陈丽娟，李进华，朱勇（合肥师范学院生命科学学院）.基于落实生物学学科核心素养的新教材探析与思考——以“细胞的衰老和死亡”为例[J].中学生物教学,2023,第2期
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吴可心，林国栋（温州大学生命与环境科学学院）.发展科学论证能力的高中生物学“教学评”一致性教学[J].中学生物教学,2023,第2期
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马媛媛（江苏省南京外国语学校）.基于生态素养提升的生物学课堂教学实践——以“保护生物圈——从自身做起”一节为例[J].中学生物教学,2023,第2期
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张玉飞，吴晓虹（广东北江中学）.生物学建模与模拟实验教学设计——以“小球模拟性状分离比”为例[J].中学生物教学,2023,第2期
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