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范吉华（甘肃省临泽县第二中学）.构建数学知识框架，提升学科核心素养 ——以“实际问题与二次函数”为例[J].中学数学,2021,第2期
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杨州（贵州省铜仁学院附属中学）.探讨初中数学教学过程中如何渗透数形结合理念[J].中学数学,2021,第2期
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倪晓云（江苏省常熟市浒浦学校）.如何在小组合作中进行纠错的探究[J].中学数学,2021,第2期
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周伟星（江苏省苏州高新区通安中学校）.难点的明辨与突破：习题讲评课的教学着力点 ——从两道较难题的讲评课说起[J].中学数学,2021,第2期
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徐艳（江苏省南京市竹山中学）.数学运算常见错误的探究 ——以有理数运算为例[J].中学数学,2021,第2期
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戴晓艳（江苏省常熟市尚湖中学）.“长时间思考”：数学教学的一种追求[J].中学数学,2021,第2期
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徐舜（江苏省无锡市清名桥中学）.浅谈初中生数学运算能力培养 ——以“二次根式”的教学为例[J].中学数学,2021,第2期
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闫春新（安徽省霍邱县临水镇李集学校）.数学解题教学中纠错能力的培养策略[J].中学数学,2021,第2期
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周皓瞞（上海复旦五浦汇实验学校）.“质数螺旋”中点的坐标与点对应数字的关系初探[J].中学数学(高中版),2021,第2期
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徐枫（广东省深圳实验学校）.浅谈初中生分析综合能力的培养[J].中学数学,2021,第2期
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倪红周（甘肃省临泽县第二中学）.问题情境下初中数学命题的教学问题思考[J].中学数学,2021,第2期
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苏红虹（江苏省苏州工业园区东沙湖实验中学）.理解教学内容，追求“五雅课堂” ——从李善良博士论教学“雅”的境界说起[J].中学数学,2021,第2期
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曹新圣（甘肃省临泽县第二中学）.研究中考备考阶段如何培养学生对数学的自主学习能力[J].中学数学,2021,第2期
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窦腊娜（甘肃省临洮县椒山初级中学）.浅谈初中数学问题式教学的应用策略[J].中学数学,2021,第2期
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章婷（江苏省南京市浦口外国语学校）.聚集众人智慧，提升学科素养 ——以“画轴对称图形”集体备课为例[J].中学数学,2021,第2期
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张小霞（江苏省无锡市梅里中学）.层层深入，培养学生的解题能力[J].中学数学,2021,第2期
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黄赟（广东省广州市南沙榄核第二中学）.利用平移解决的几个问题[J].中学数学,2021,第2期
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胡新宇（江苏省苏州市工业园区独墅湖学校）.数形结合在初中数学解题中的运用[J].中学数学,2021,第2期
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金明（江苏省太仓市实验中学）.培育学习“静”界，实现思维必然 ——圆中“母子相似”应用教学设计及其思考[J].中学数学,2021,第2期
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薛琼（江苏省常熟市实验中学崇文校区）.重视“经典问题”，深思“一题多解” ——从李大潜院士谈学习数学的愉悦感说起[J].中学数学,2021,第2期
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徐亚飞（江苏省苏州市苏州湾实验初级中学）.单元教学设计浅析* ——以“分式”为例[J].中学数学,2021,第2期
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张之强（山东省济南市莱芜区雪野镇中心中学）.数学文化在初中数学教学中的渗透研究[J].中学数学,2021,第2期
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崔梅（江苏省徐州市第二十九中学）.元认知理论下初中数学解题常见问题[J].中学数学,2021,第2期
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陈卫忠（江苏省常熟市外国语初级中学）.着力数学问题设计，提升学生核心素养[J].中学数学,2021,第2期
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黄屹东（江苏省无锡外国语学校五里校区）.借助微课提升初中生自主学习数学能力的思考[J].中学数学,2021,第2期
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张暐（江苏省常熟市实验中学）.基于探究式教学的课堂实践与思考 ——以“全等三角形”的教学为例[J].中学数学,2021,第2期
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师秀侠（江苏省丰县师寨镇师寨初级中学）.以“方程”为例比对初中数学人教版、北师大版教材课程内容差异[J].中学数学,2021,第2期
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