-
陈丽明（大田县均溪中心小学）.挖掘文本练笔 发展写作思维[J].教师,2021,第19期
-
姜华（吉林省长春市第二实验中学）.“读者意识”下的高中写作教学研究[J].教师,2021,第19期
-
刘权辉（吉林省长春市实验繁荣学校）.核心素养背景下的初中语文阅读课堂的构建策略研究[J].教师,2021,第19期
-
翁爱钦（福建省莆田市荔城区新溪小学）.在农村小学语文课堂上渗透心理健康教育的策略探微[J].教师,2021,第19期
-
关则仙（广东省东莞市万江实验小学）.建构多元化小学英语作业模式，发展学生的思维能力[J].教师,2021,第19期
-
李海霞（厦门兴才职业技术学院）.民办高职院校大学生学业情绪与成就动机的关系研究——以厦门兴才职业技术学院为例[J].教师,2021,第19期
-
洪露（云南艺术学院音乐学院）.达尔克罗兹音乐教学法在高校“视唱练耳”课程中的应用实践研究[J].教师,2021,第19期
-
王新华（贵州交通职业技术学院道路与桥梁工程系）.三教改革背景下的高职院校课程教学改革研究——以“应用力学”课程为例[J].教师,2021,第19期
-
谢淑梅（湖南省长沙市国防科技大学附属中学）.建构“问题群”教学模式，打造初中历史高效课堂[J].教师,2021,第19期
-
苏隆芳（山西省潞安职业中等专业学校）.信息化教学在中职电工实训中的应用[J].教师,2021,第19期
-
成洁（江苏省南通市海门港新区海港幼儿园）.海港特色融入园本课程——浅析幼儿园园本课程的意义与策略[J].教师,2021,第19期
-
黄碧霞（仙游县鲤中实验幼儿园）.根植于“生活实践场”的绘本阅读[J].教师,2021,第19期
-
雷美玉（福建省武夷山市新丰小学）.瞄准要素，培养语文核心能力[J].教师,2021,第19期
-
潘琪（江苏省苏州市金筑实验小学校）.线上教育背景下语文单元统整设计的实践研究[J].教师,2021,第19期
-
陈绪峰1，张海英2（北京教育学院石景山分院；北京教育学院丰台分院）.文学作品解读的年龄“支架”效应——以中学生阅读鲁迅作品为例[J].教师,2021,第19期
-
万丽（贵州农业职业学院）.高职语文课程建设研究——基于对贵州农业职业学院专业教师的问卷调查[J].教师,2021,第19期
-
王慧娜（厦门市集美区李林小学）.浸润汉字文化，采撷诗词之美——以《浪淘沙·其一》为例[J].教师,2021,第19期
-
卞树敏（甘肃省临潭县城关第六小学）.多措并举提升学生数学学习能力[J].教师,2021,第19期
-
翁锦芬（福建省福州市象园小学）.积累活动经验促进学生发展[J].教师,2021,第19期
-
刘书菡（西安外事学院）.信息时代PBL模式在大学英语教学中的应用[J].教师,2021,第19期
-
王国庆（株洲市第五中学）.千帆竞发东风劲，百舸争流奋楫先——株洲市第五中学办学纪实[J].教师,2021,第19期
-
李辉（福建经济学校）.依托移动新媒体平台推进中职“双创”教育的探究[J].教师,2021,第19期
-
刘奇志（益阳市箴言中学；教育部名师领航工程陈立军语文名师工作室名师团队）.努力做教育改革的思考者与实践者（上）——长沙市明德中学教科室主任崔瑞良老师印象记[J].教师,2021,第19期
-
刘奇志（益阳市箴言中学；教育部名师领航工程陈立军语文名师工作室名师团队）.努力做教育改革的思考者与实践者（下）——长沙市明德中学教科室主任崔瑞良老师印象记[J].教师,2021,第19期
-
张水生（甘肃省酒泉市第二中学）.浅谈中学历史教学中如何培养学生正确的历史观[J].教师,2021,第19期
-
王雅妮（晋江安海职业中专学校）.虚拟仿真技术在会计综合实训教学中的创新实践——以财会商圈为例[J].教师,2021,第18期
-
于玲，牛芳琳，周城旭（辽宁工业大学电子与信息工程学院）.信号与系统课程教学改革探索[J].教师,2021,第18期
|