-
旷小莉(江西省吉安市特殊教育学校).学科核心素养背景下特殊聋生的情感教育[J].江西教育,2022,第15期
-
邓芹(江苏省海安市墩头镇双溪幼儿园).游戏化层面下的幼儿课程教学策略[J].江西教育,2022,第15期
-
刘小颖(江西省莲花县进修学校).新课改下的小学语文朗读教学[J].江西教育,2022,第15期
-
陈艳(江苏省海安市城南实验小学).精准设计问题,打造精品小学英语课堂[J].江西教育,2022,第15期
-
张智明(江西省婺源县教研室).农村小学语文课外阅读活动开展策略[J].江西教育,2022,第15期
-
陈绍云(江苏省南通经济技术开发区实验小学教育集团).小学语文中的倾听教学策略[J].江西教育,2022,第15期
-
孙丰(安徽省淮北市太阳城学校).在初中数学教学中融入“大概念”[J].江西教育,2022,第15期
-
马巧云(江苏省灌南县扬州路实验学校).融合民族文化,落实“理解”和“运用” ——以《葡萄沟》一文的教学为例[J].江西教育,2022,第15期
-
李萍(北京外国语大学附属苏州湾外国语学校).小学数学实践体验学习探究 ——以“克和千克的认识”为例[J].江西教育,2022,第15期
-
邵璐露(江苏省常州市武进区星韵学校).指向深度学习的小学数学单元整体教学[J].江西教育,2022,第15期
-
张沛(江苏省南通市经济技术开发区能达小学).“双减”背景下的小学体育“悦动”课堂[J].江西教育,2022,第15期
-
刘浪平(江西省南昌县莲塘第一中学).新课程背景下高中数学教学模式的创新[J].江西教育,2022,第15期
-
冒宇婕(江苏省如皋市外国语学校).基于单元整体教学的小学英语课堂[J].江西教育,2022,第15期
-
汤洪彬(江苏省南通市通州区兴仁小学).积极心理学视角下的小学数学人文课堂[J].江西教育,2022,第15期
-
韦璐(江苏省南京外国语学校仙林分校).“学为中心”的小学数学课堂实践[J].江西教育,2022,第15期
-
闫虎(甘肃省敦煌市第三中学).“双减”背景下道德与法治教学中的生命教育[J].江西教育,2022,第15期
-
兰亦青(江西省丰城市梅林中学).初中语文古诗词的有效教学策略[J].江西教育,2022,第15期
-
杨松华,张人和(江西省永丰县城南学校).核心素养视角下的初中物理实验活动设计[J].江西教育,2022,第15期
-
蒋文君(江苏省苏州工业园区文萃小学).“教智融合”理念下的高效语文课堂[J].江西教育,2022,第15期
-
朱冬根1,周子琪2(江西省新干县七琴镇小学;江西师范大学教育学院).小学课堂管理的优化策略[J].江西教育,2022,第15期
-
高娟(江苏省建湖县第一实验小学教育集团湖阳路小学).小学道德与法治“体验分享式”教学[J].江西教育,2022,第15期
-
芦娟(江苏省苏州市张家港市金港中心小学).明方向 统整练 迁移用 ——统编版小学语文教材“词句段运用”教学三部曲[J].江西教育,2022,第15期
-
佘亚丽(江苏省南京市江宁区龙都中心小学).小学美术赏析对话教学策略[J].江西教育,2022,第15期
-
丁勇(江苏省连云港市徐山中心小学).基于“学生中心”的小学科学教学策略[J].江西教育,2022,第15期
-
沈佳伟(江苏省南通市小海小学).小学数学“建构性学习”设计策略[J].江西教育,2022,第15期
-
史高红(江西省景德镇市昌南新区文体教育局).初中地理高效课堂的构建策略[J].江西教育,2022,第15期
-
刘艳(南昌师范学院附属中学).拓展物理课外实验,落实学科核心素养[J].江西教育,2022,第15期
-
颜振新(江西省永新县教体局办公室).核心素养下的小学数学生活化教学[J].江西教育,2022,第15期
-
李秋雨(江苏省南通市经济技术开发区实验小学).激活学生乐感思维,发展音乐鉴赏能力[J].江西教育,2022,第15期
-
曾艳(江西省永新县城厢小学二部).低年级学生心理素质强化策略[J].江西教育,2022,第15期
|