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倪琼琼（安徽滁州市凤阳县实验小学）.寓言类课文教法研究——以《守株待兔》教学为例[J].小学语文教学,2021,第8期
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骆雪莲（四川雅安市外国语实验小学）.古诗词教学中语感培养的策略[J].小学语文教学,2021,第8期
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曹晓英（江苏江阴城中实验小学）.搭建支架,为学生讲故事助力[J].小学语文教学,2021,第8期
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黄琪（广西桂林市教育科学研究所）.课堂提问的实践与思考[J].小学语文教学,2021,第8期
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蔡艳（江苏海安市城南实验小学）.例谈低年级标点符号的教学[J].小学语文教学,2021,第8期
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李映梅，卢克磊（山东临沂北城小学）.挖掘统编本课后习题的教学价值[J].小学语文教学,2021,第8期
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杨春和（江苏盐城市敬贤路实验小学）.阅读教学应注重语言实践能力的培养[J].小学语文教学,2021,第8期
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魏巧雯（浙江嵊州市石璜镇中心小学）.借助课后习题 促进学生思维发展——以二年级上册第三单元教学为例[J].小学语文教学,2021,第8期
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高海燕（安徽淮北市濉溪县百善中心学校）.课堂因“逗号”而精彩纷呈[J].小学语文教学,2021,第8期
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段庆雷（山东莒县库山乡中心小学）.“长相思”,思的究竟是什么[J].小学语文教学,2021,第8期
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黄旭（四川成都市龙泉驿区友谊小学）.做一次“特务”[J].小学语文教学,2021,第8期
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虞大明（浙江杭州市新世纪外国语学校）.向孩子学习真诚[J].小学语文教学,2021,第7期
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周一贯.统编本古诗中的典故与教学[J].小学语文教学,2021,第7期
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武凤霞（江苏无锡市东林小学教育集团）.指向核心素养达成的学习活动设计策略(二)[J].小学语文教学,2021,第7期
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魏星（江苏无锡市梁溪区教师发展中心）.着眼单元整体,实施有效教学[J].小学语文教学,2021,第7期
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顾萍（江苏江阴市辅延中心小学）.让“要素”在课堂生根——以《猫》教学为例[J].小学语文教学,2021,第7期
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费洁（江苏江阴市教师发展中心）.来,跟着作者学表达——由《猫》一课谈语文要素落地的路径[J].小学语文教学,2021,第7期
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王洁（江苏无锡市港下实验小学）.比较阅读,悟情得法——以《母鸡》教学为例[J].小学语文教学,2021,第7期
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倪凯颜（江苏无锡市港下实验小学）.在比较中探寻作者的表达秘妙——由《母鸡》一课谈比较策略的运用[J].小学语文教学,2021,第7期
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王勇燕（江苏无锡市积余实验学校）.紧扣“漫画式语言”体悟情感——以《白鹅》教学为例[J].小学语文教学,2021,第7期
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孙双金，曹海永（江苏南京市北京东路小学）.《四季之美》教学及评析[J].小学语文教学,2021,第7期
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张金滨1，任怡然1，杜春蕾2（山东青岛辽源路小学；江西安远县九龙小学）.六年级下册第五单元学生习作及点评[J].小学语文教学,2021,第7期
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冯跃忠（浙江平湖市当湖小学）.课堂教学有“段子”[J].小学语文教学,2021,第7期
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孟强（北京实验学校）.慢慢赏荷花 细细品文化——《荷花》教学片段及解读[J].小学语文教学,2021,第7期
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陈忠云（陕西安康市第一小学）.《语文园地二》(二下)教学设计[J].小学语文教学,2021,第7期
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巢肖琴（江苏常州市新北区小河中心小学）.“注意说话的语气”（二下）口语交际教学设计[J].小学语文教学,2021,第7期
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朱煜（上海市浦东新区建平实验小学）.《语文园地五》(二下)教学设计[J].小学语文教学,2021,第7期
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