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白倩茹（江苏省南京市高淳区漆桥中心小学）.多维体验激活小学音乐歌唱课堂[J].新课程导学,2022,第2期
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许小龙（江苏省如皋市江安镇江安实验学校小学部）.巧用体验式教学,助力小学音乐教育[J].新课程导学,2022,第2期
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陈斯勉（广东省广州市黄埔区禾丰小学）.巧用教学智慧助力小学信息技术课堂[J].新课程导学,2022,第2期
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孙月（江苏省苏州工业园区星洲小学）.教智融合新模式下小学科学课堂与信息技术的有效融合——以《用显微镜观察身边的生命世界》为例谈“易加学院”的使用[J].新课程导学,2022,第2期
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胡因桐（广东省广州市荔湾区西关广雅实验学校）.云教学下新型地理教学课堂的探索[J].新课程导学,2022,第2期
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周晓维（江苏省如皋市江安镇江安小学）.智慧导学让信息技术教学趣味无穷[J].新课程导学,2022,第2期
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郭洪郡（江苏省南通市体育运动学校）.一位“觉醒者”的终极忏悔——《最后一课》中韩麦尔先生心理历程初探[J].新课程导学,2022,第2期
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曹新丹（江苏省南通市启秀中学）.构建核心素养下学生为本的历史课堂——以《从九一八事变到西安事变》磨课为例[J].新课程导学,2022,第2期
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王桂花（甘肃省皋兰县第四中学）.浅析班主任管理践行途径[J].新课程导学,2022,第2期
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王慧（江苏省海安市教师发展中心附属小学）.小学班主任班级良性建设管理中的有效沟通方法研究[J].新课程导学,2022,第2期
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池燕，冯长焕（西华师范大学）.例谈高中数学题隐含条件的合理挖掘[J].新课程导学,2022,第2期
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宋晗睿（沈阳师范大学）.我国初高中人教版德育教材内容的衔接性研究[J].新课程导学,2022,第2期
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王红云（江苏省南通市通州区英雄小学）.浅谈如何在德育中优化留守儿童的反哺[J].新课程导学,2022,第2期
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赖宣荣（福建省武平县实验小学）.面向德育培养的小学道德与法治课程教学研究[J].新课程导学,2022,第2期
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徐建云（江苏省如皋市港城实验学校(小学部)）.以童为本，打造有“热”度的道德与法治课堂[J].新课程导学,2022,第2期
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郭美琴（江苏省南通开发区实验小学）.价值观多元化对小学思想政治教育的影响与建议[J].新课程导学,2022,第2期
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赵贤凯（贵州省六盘水市第一实验中学）.特点类历史材料题及其解题思维探析——以近五年全国卷为例[J].新课程导学,2022,第2期
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韩舒阳（江苏省常州市新北区飞龙实验小学）.基于案例探究双师课堂在小学数学教学中的应用[J].新课程导学,2022,第2期
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陈婕（江苏省苏州工业园区翰林小学）.概述翰林小学以家校社资源为依托丰盈儿童成长履历的实践思路[J].新课程导学,2022,第2期
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王威（南京师范大学附属中学实验初级中学）.关于历史教材七年级下册第七课新增内容“王安石变法”的文献研究[J].新课程导学,2022,第2期
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宋慧晶（福建省莆田市荔城区麟峰小学）.基于深度学习的小学数学单元作业设计研究——以三年级下册第五单元《面积》为例[J].新课程导学,2022,第2期
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陈秀华（福建省泉州台商投资区塘头小学）.“双减”政策下小学数学教学评一致性策略研究——以北师大版二年级下册《数学好玩》为例[J].新课程导学,2022,第2期
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郑小瑜（福建省厦门市金尚中学）.聚焦文本深度解读，促进学生深度学习——以《智取生辰纲》教学为例[J].新课程导学,2022,第2期
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林文杰（山东省威海环翠国际中学）.课程整合实操中的实践与思考——以解析“脊椎动物”结构完善课为例[J].新课程导学,2022,第2期
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周珍兴（福建省龙岩市武平县第二中学）.高中生物学实验情境创设的有效性研讨——以人教版《必修1·分子与细胞》为例[J].新课程导学,2022,第2期
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居婷婷（江苏省苏州工业园区文萃小学）.基于学生英语学科核心素养发展的单元复习教学实践研究——以译林版英语三年级下册U4 Where’s the bird?为例[J].新课程导学,2022,第2期
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肖建波（福建省上杭县庐丰中心小学）.浅谈如何在小学语文教学中体现语文新课标的课程基本理念——以《祖父的园子》为例[J].新课程导学,2022,第2期
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陈晓岚（福建省厦门市海沧区霞阳小学）.刍议小学数学中“量感”的培养策略[J].新课程导学,2022,第2期
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