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钱欣（镇江实验学校魅力之城分校）.聚焦思维品质培养的初中英语阅读教学问题设计[J].校园英语,2022,第36期
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卢国益（江苏涟水经济开发区实验学校）.聚焦新课标，创新小学英语课堂[J].校园英语,2022,第36期
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刘安琪（汉口学院）.英语长难句翻译融入英语专业教学的研究[J].校园英语,2022,第35期
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李艳旸（咸阳师范学院外国语学院）.生态翻译学视角下复合应用型外语翻译能力培养研究[J].校园英语,2022,第35期
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龙茜霏（广西财经学院商务外国语学院）.基于概念功能的信息型产品介绍类商务文本的教学研究[J].校园英语,2022,第35期
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马明，马亮，于乔（河北环境工程学院基础部）.高校英语课堂教学评价存在的问题分析[J].校园英语,2022,第35期
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毛振宇（南京传媒学院）.大学英语课程中思政元素的融合探析[J].校园英语,2022,第35期
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庞晓宁（宝鸡职业技术学院）.基于项目式学习方式的英语写作教学模式探究[J].校园英语,2022,第35期
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王娟（西安交通工程学院）.大学英语四级听力应试教学的问题及对策[J].校园英语,2022,第35期
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易佳（成都文理学院）.产出导向法在大学生跨文化交际能力培养中的应用[J].校园英语,2022,第35期
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张红（黔南民族师范学院）.新文科背景下大学英语教学中学生跨文化能力的培养[J].校园英语,2022,第35期
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章巧兰（江苏省姜堰中等专业学校）.中职英语教师课程思政教学能力提升研究[J].校园英语,2022,第35期
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蔡维东（漳州市龙文区第一中学）.基于“双减”目标的初中英语作业设计初探[J].校园英语,2022,第35期
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陈金霞（江苏省靖江市实验学校）.基于主题式教学的初中英语单元写作教学实践[J].校园英语,2022,第35期
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陈燕（江苏省靖江市实验学校）.基于教—学—评一体化的初中英语听说教学设计与思考[J].校园英语,2022,第35期
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丁悦（江苏省常州市博爱小学）.指向深度学习的阅读圈活动设计与实施[J].校园英语,2022,第35期
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