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郑王梁（浙江外国语学院）.“一带一路”背景下涉外法治人才培养路径探析——以外语类高校非法学专业为视角[J].科教导刊,2023,第15期
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连威1，席岩2（中国石油大学(北京)克拉玛依校区石油学院；北京工业大学建筑工程学院）.“油气井工程概论”课程教学改革思考[J].科教导刊,2023,第15期
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李海原（乌海职业技术学院）.人工智能大语言模型对高校会计专业人才培养的冲击与启示[J].科教导刊,2023,第15期
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向东1，李水清1，童金强1，吴爱斌1，潘露萍2（长江大学化学与环境工程学院；荆州市东方红中学）.师范认证背景下化学专业卓越人才培养模式探究——以长江大学化学师范专业改革为例[J].科教导刊,2023,第14期
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廖宁，陈怡然，杨倩，李华平（重庆工程学院）.以“三平台、三结合”行业实践为引领的教学创新研究——以机器学习课程为例[J].科教导刊,2023,第14期
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蒋红梅（绵阳师范学院外国语学院）.产出导向法和混合式教学融合设计——以英语教学法课程为例[J].科教导刊,2023,第14期
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罗韵（湘南学院外国语学院）.智慧教学模式下大学英语教学设计探索[J].科教导刊,2023,第14期
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许美婷（南宁市第二十四中学）.基于多模态理论的高中英语听力教学[J].科教导刊,2023,第14期
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黄可筠（福州职业技术学院；俄罗斯克拉斯诺达尔国立文化学院）.基于智慧课堂的高职设计专业课程教学研究[J].科教导刊,2023,第14期
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张淼，介婧（浙江科技学院自动化与电气工程学院）.自动控制原理混合式一流本科课程教学改革研究[J].科教导刊,2023,第14期
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刘滨，时长胜，王辰辰，赵蓉（上海城建职业学院）.学习动机与高职院校学生网络学习效果的相关研究[J].科教导刊,2023,第14期
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王昕雨（常州大学）.“三全育人”理念下高校资助育人工作研究[J].科教导刊,2023,第14期
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王淑琴1,2，费正顺1,2，侯北平1（浙江科技学院机器人产业学院；浙江科技学院电气学院）.新工科背景下传感器与检测技术课程改革与探索[J].科教导刊,2023,第14期
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韩莹琰，代绿叶，程继鸿，刘超杰（北京农学院植物科学技术学院）.“园艺专业技能训练”教改探讨——以北京农学院为例[J].科教导刊,2023,第14期
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冯洋（渭南师范学院物理与电气工程学院）.新工科背景下学科竞赛驱动的单片机课程实践创新教学模式探索[J].科教导刊,2023,第14期
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李四海，李燕（甘肃中医药大学信息工程学院）.基于案例驱动的医学数据挖掘课程教学研究与实践[J].科教导刊,2023,第14期
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刘慧，侯琛（西安欧亚学院）.应用型本科高校内部质量保障体系研究[J].科教导刊,2023,第14期
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付根平1，朱立学2，张世昂1，黄伟锋1（仲恺农业工程学院自动化学院；仲恺农业工程学院机电工程学院）.基于项目任务驱动的单片机课程教学改革探索[J].科教导刊,2023,第14期
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文齐，张宏莉，李雪（哈尔滨工业大学）.博士生培养过程管理的创新和实践[J].科教导刊,2023,第14期
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王川1，王姝之2（南华大学衡阳医学院医学免疫学教研室；南华大学衡阳医学院药理学教研室）.药学专业医学免疫学实验教学改革初探[J].科教导刊,2023,第14期
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马萌（湖南开放大学）.岗课赛证融通模式下高职大数据技术专业课程优化路径研究[J].科教导刊,2023,第14期
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闫军，刘鹏飞，田颖（内蒙古自治区气象科学研究所）.案例教学在气象教育培训中的应用研究[J].科教导刊,2023,第14期
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唐正友1，彭良贵2，高彩茹2，丁桦1（东北大学材料科学与工程学院；东北大学轧制技术及连轧自动化国家重点实验室）.融合教学模式下工程实践课程教学改革[J].科教导刊,2023,第14期
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张建华（新乡医学院三全学院）.混合教学模式下大学生学习投入现状研究——以“医学统计学”课程为例[J].科教导刊,2023,第14期
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王萍，赵子瑞，曾阳柳，廖小慧（海南大学管理学院）.海南农村三产融合背景下自贸港人才培养路径研究——以海南大学管理学院为例[J].科教导刊,2023,第14期
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胡欣，齐福强（中国民航大学交通科学与工程学院）.PBL―LBD教学法在无人机空气动力学课程中的应用研究[J].科教导刊,2023,第14期
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魏炜杰，杨胜利，张锦旺（中国矿业大学(北京)能源与矿业学院）.采矿工程专业本科生毕业实习过程管理与质量提升探讨[J].科教导刊,2023,第14期
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杨阳1，何师国2，李中阳1，谢宜飞1，黄桂艳1（赣南师范大学生命科学学院；赣南师范大学新闻与传播学院）.以创新人才培养为导向的植物学教学设计与实施——以“植物输导组织”为例[J].科教导刊,2023,第14期
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韦联华，于晓平（河池学院美术与设计学院）.“互联网+”背景下地方高校中国花鸟画教学改革研究——以热带雨林题材为例[J].科教导刊,2023,第14期
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