-
陈美萍1，朱镇京2（常州市实验小学教育集团平冈校区；江苏省常州技师学院）.基于公众号平台提高小学体育家庭作业效率探索[J].读写算,2021,第26期
-
陈梁迁（广州市番禺区石北中学）.浅谈高中历史教学中培养学生历史时空观念策略[J].读写算,2021,第26期
-
沈学文（临夏县新集镇夹塘小学）.浅谈小学语文课堂写作教学的现状及策略[J].读写算,2021,第26期
-
徐密结（广州市白云区江村小学）.“同读一本书”，让阅读如此精彩[J].读写算,2021,第26期
-
孙云玥（牡丹江师范学院文学院）.七年级语文“识字与写字”教学对策初探[J].读写算,2021,第26期
-
姚菊艳，王继军（甘肃省灵台县西屯小村小学；甘肃省灵台县百里中心小学）.小学英语高年级对话教学开展分析[J].读写算,2021,第26期
-
任碧莹（宝鸡文理学院教育学院）.初中学生英语写作过程中的问题以及提升策略[J].读写算,2021,第26期
-
姚凤艳（甘肃省平凉市灵台县东关小学）.小学语文拼音教学初探[J].读写算,2021,第26期
-
赵宏英（甘肃省平凉市泾川县丰台镇盖郭小学）.“互联网+”助力小学语文阅读教学的整合探究[J].读写算,2021,第26期
-
张晓花（宁夏青铜峡市陈袁滩小学）.“互联网+”在小学识字教学中的有效措施[J].读写算,2021,第26期
-
陶文俊（南京市秦淮第二实验小学）.浅谈小学信息技术教学中的人文素养培育途径[J].读写算,2021,第26期
-
蔡子聪（南京市扬子第一中学松杨路分校）.基于“立德树人”的初中音乐教学探析[J].读写算,2021,第26期
-
梁婷（厦门市第三幼儿园）.基于STEAM教育理念的幼儿科学教育[J].读写算,2021,第26期
-
朱俊贤（江苏省苏州市昆山市周庄中心幼儿园新镇区分园）.提升幼儿户外运动保教一体的策略——以“三位一体”护理小班幼儿户外运动为例[J].读写算,2021,第26期
-
周纯（江苏省昆山市红峰幼儿园）.走进观察走近幼儿[J].读写算,2021,第26期
-
高亚光（常州市东青实验学校）.浅谈九年一贯制学校英语“一体化”教学法[J].读写算,2021,第26期
-
吴丽霞（沈阳市于洪区川江小学）.小学语文教学中弘扬传统文化的策略[J].读写算,2021,第26期
-
何金凤（福建省泉州市鲤城区第五实验小学）.细读教材，探索数学知识本质[J].读写算,2021,第26期
-
朱惠英，王文义，何男（南宁师范大学数学与统计学院）.浅谈反证法、同一法和逆证法的联系与区别[J].读写算,2021,第26期
-
陆雷英（张家港市闸上幼儿园）.课程游戏化理念下的“若水生长”课程构建[J].读写算,2021,第26期
-
陆艺（江苏省扬州市沙口小学）.激发阅读期待，孕育灵动课堂思路——《西游记》的阅读指导[J].读写算,2021,第26期
-
阮淑萍（福建省漳州市漳浦县城南小学）.聚焦文本，有效阅读——以部编版五年级语文《搭石》教学为例[J].读写算,2021,第26期
-
蒋英（江苏省昆山市培本实验小学）.如何进行小学低年级看图写话教学[J].读写算,2021,第26期
-
蒋海霞（柯桥区中国轻纺城小学）.引读写之活水，筑精准之鸿渠——以统编语文教科书五年级上册《四季之美》一课为例[J].读写算,2021,第26期
-
王敏红（常州市武进区林南小学）.双管齐下，培养低年级学生自主识字能力[J].读写算,2021,第26期
-
孙晓霜1,2，张西勇1（聊城大学；聊城市社会福利院）.城市留守初中生思想道德问题及进路选择[J].读写算,2021,第26期
-
孙爱爱（甘肃省平凉市静宁县界石铺中心小学）.农村小学生居家阅读指导策略[J].读写算,2021,第26期
-
邬芷依（江苏省昆山市实验小学）.审美教育在小学数学课堂中的融合渗透[J].读写算,2021,第26期
-
王献杰（江苏省宿迁市泗洪县双沟实验学校）.初中数学教学中学生思维能力的培养浅谈[J].读写算,2021,第26期
|