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于晓静（山东科技大学）.漫画语篇中的多模态隐喻构建[J].英语广场(学术研究),2021,第10期
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胡家敏，冷冰冰（上海理工大学）.中西方译者对中国古典诗词典型意象的翻译策略对比研究[J].英语广场,2021,第28期
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刘朝武，王君（华东交通大学外国语学院）.外宣翻译"三贴近"原则指导下中国高铁翻译研究——以《中国速度：中国高速铁路发展纪实》为例[J].英语广场,2021,第28期
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郭思琪（辽宁师范大学外国语学院）.归化翻译策略在跨文化翻译实践中的应用——以《傲慢与偏见》孙致礼译本为例[J].英语广场,2021,第28期
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赵清宁（广东白云学院）.大学英语网络化教学模式构建研究[J].英语广场,2021,第28期
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侯曲萍1，唐明2，李云忠3（凯里学院外国语学院；台江县第一中学；台江县第三中学）.基于OBE理念的中学英语词汇教学研究[J].英语广场,2021,第28期
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许晨晨，张娟娟（喀什大学外国语学院）.中学英语课堂提问现状调查及改进策略[J].英语广场,2021,第28期
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韩秋琴，孙博文（上海健康医学院）.“课程思政”建设在医学检验专业英语课程教学中的实践研究[J].英语广场(学术研究),2021,第10期
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王晶（英国格拉斯哥大学）.基于《中国英语能力等级量表》的英语阅读教学策略探析[J].英语广场(学术研究),2021,第10期
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王佳冰，王荣媛（昆明理工大学外国语言文化学院）.生态翻译学视角下《我们这一天》字幕翻译的研究[J].英语广场(学术研究),2021,第10期
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卢嘉程（商丘工学院）.英语水平对青少年抑制控制能力的影响[J].英语广场(学术研究),2021,第10期
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严艳霞（江苏省姜堰中等专业学校）.基于本土文化的旅游英语微课开发实践研究[J].英语广场(学术研究),2021,第10期
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孙燕飞，周秀英（安徽三联学院外语学院）.社区英语对社区文化建设的影响及作用[J].英语广场(学术研究),2021,第10期
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冯小燕（黄石实验中学）.多媒体技术在中学英语教学中的作用解析[J].英语广场(学术研究),2021,第10期
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朱贞成（杭州电子科技大学外国语学院）.小说《孤独的孩子》“冲突”主题研究[J].英语广场(学术研究),2021,第10期
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全娜（桂林旅游学院外国语学院）.思政育人视角下旅游院校英语专业特色课程教学改革研究——以广西模拟导游(英)课程为例[J].英语广场(学术研究),2021,第10期
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郑成燕（福建省仙游县盖尾中学）.对现行高中英语教学评价的思考[J].英语广场,2021,第28期
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赵燕1，张凯2（南京信息工程大学；南京师范大学）.基于协同理论的中外合作办学英语课程质量保障对策探析[J].英语广场,2021,第28期
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王颖，赵莉（南京林业大学外国语学院）.基于雨课堂的电子学档在商务英语教学中的应用[J].英语广场,2021,第28期
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邓敏慧（广东石油化工学院外国语学院）.文化视角下的旅游英语教学探索[J].英语广场,2021,第28期
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秦雅琳（南京林业大学马克思主义学院）.思政教育视域下对高校英语教学的思考[J].英语广场,2021,第28期
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毛凤凡（湖北美术学院）.美术英语平行语料库的构建及其在专门用途英语教学中的应用[J].英语广场,2021,第28期
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王希（南京林业大学外国语学院）.程序法和实体法分类视角下法律英语教学案例选取探析[J].英语广场,2021,第28期
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兰英（四川建筑职业技术学院）.大学英语教育中跨文化交际能力培养策略探索[J].英语广场(学术研究),2021,第10期
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诸萍萍（南京林业大学人文社会科学学院）.浅析《黄泥地》与《老人与海》中生态意识的异同[J].英语广场,2021,第28期
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穆婷溦，戴雪芳（南京林业大学外国语学院）.从生态批评视角看《野性的呼唤》中的生态危机[J].英语广场,2021,第28期
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杨晓莉（阿坝职业学院）.高职英语思政教育高效课堂的构建路径探究[J].英语广场(学术研究),2021,第10期
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王国萍（晋中信息学院）.浅谈大数据时代大学英语课堂中思政教育的渗透措施[J].英语广场(学术研究),2021,第10期
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张维媛（黑龙江东方学院）.基于新版指南的大学英语口语课程有效教学研究——以应用型本科院校为例[J].英语广场(学术研究),2021,第10期
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