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吴蓓（浙江省杭州养正学校）.基于项目思维的活动单元与名著整合教学设计与实施——以八年级下册第四单元与《傅雷家书》整合为例[J].亚太教育,2023,第6期
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朱宝鹏（甘肃省甘南藏族自治州卓尼县柳林中学）.基于STSE教育的高中地理教学策略研究[J].亚太教育,2023,第6期
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鄢泽阳（贵州省安顺市关岭自治县民族高级中学）.基于科学思维培养的高中生物学课堂问题设计策略[J].亚太教育,2023,第6期
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胡生芳（甘肃省金昌市理工中等专业学校）.微课在中职英语教育教学中的实践[J].亚太教育,2023,第6期
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刘凌萍（甘肃省陇南市西和县石堡镇史山教学点）.小学数学优质课堂教学语言特征研究[J].亚太教育,2023,第6期
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张秋雨，罗慧（重庆市九龙坡职业教育中心）.“PLC技术应用”课程思政的研究与探索[J].亚太教育,2023,第6期
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俞柯斌（浙江省杭州市萧山区第二高级中学）.基于思维导图的高三物理一轮复习教学实践研究[J].亚太教育,2023,第6期
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林琪（福建省厦门市滨北小学）.将文化自信意识融入小学英语教学的实践探究[J].亚太教育,2023,第5期
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黄硕士（福建省南安市新侨中学）.大概念教学理念下的高中数学课堂构建策略[J].亚太教育,2023,第5期
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梁俏（广西壮族自治区河池市卫生学校）.院校结合模式在药物学基础课程思政中的探索实践[J].亚太教育,2023,第5期
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蔡燕燕（福建省漳州市浦南中心小学）.基于小学美术作业设计构建快乐课堂的策略[J].亚太教育,2023,第5期
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汪洋（华东师范大学教育学部）.新课改视域下高师美术教育专业课程与教学的适应性研究[J].亚太教育,2023,第5期
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王永安（甘肃省定西市漳县新寺中心小学）.“双减”政策背景下家校社协同共育思路[J].亚太教育,2023,第5期
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胡培芬（福建省莆田市仙游县赖店中心小学）.如何从“知识本位”到“能力习得”—对“两位数乘两位数的笔算（不进位）”的教学思考[J].亚太教育,2023,第5期
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孙凯莉（福建省厦门实验中学）.福建乡土材料在高中历史校本作业开发中的设计与应用——以“文化的传承与保护”单元作业设计为例[J].亚太教育,2023,第5期
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曾金凤（福建省泰宁县实验小学）.鼓励学生“讲道理”，提升数学学习力——小学生数学学习力的培养[J].亚太教育,2023,第5期
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陈青（福建省古田县实验幼儿园）.聚本土文化传承，显户外游戏特色——陈靖姑文化背景下户外自主游戏推进的实践研究[J].亚太教育,2023,第5期
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林金国（福建省龙岩市中街小学）.信息技术课堂中小学生良好行为习惯的培养[J].亚太教育,2023,第5期
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李高英（广东省鹤山市教师发展中心）.区域智慧教育信息技术研训团队建设策略[J].亚太教育,2023,第5期
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马贵梅（甘肃省兰州市榆中县高崖小学）.情境教育背景下农村小学劳动教育模式探究[J].亚太教育,2023,第5期
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林秀琼（福建省龙岩市中街小学）.培养学生图像化阅读能力的研究[J].亚太教育,2023,第5期
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