-
俞建明（福建省晋江市侨声中学）.核心素养视域下高中语文古诗词融通教学的基本策略与方法——以统编版教材必修上册为例[J].新课程导学,2021,第13期
-
高凌燕（福建省厦门市杏南中学）.中学英语思维型读写教学模式探析[J].新课程导学,2021,第13期
-
陆玉辉（江苏省南通师范学校第一附属小学）.知识与方法并重 操作与思维同行——《认识三角形》教学实录与思考[J].新课程导学,2021,第13期
-
潘海澜（福建省福州铜盘中学）.以问题教学培育化学学科核心素养——以“碳的氧化物”教学为例[J].新课程导学,2021,第13期
-
王赟（浙江省新昌县知新中学）.“全球航路的开辟”教学设计与实施[J].新课程导学,2021,第13期
-
顾婷婷（江苏省苏州市金阊新城实验小学校）.深入剖析教学活动，构建“儿童味道”的科学课[J].新课程导学,2021,第13期
-
朱莹芳（浙江省绍兴市越城区马山中学）.走向世界 勇于担当——以《少年的担当》为例[J].新课程导学,2021,第13期
-
牟明霞（贵州省遵义市第二十二中学）.微课程在高中有机化学综合试题复习中的运用浅析[J].新课程导学,2021,第13期
-
陈革英（新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第130中学）.高中数学学科核心素养的培养途径探究[J].新课程导学,2021,第13期
-
杨敏（安徽省合肥市师范附属小学）.电子白板互动教学案例浅析——以《小露珠》为例[J].新课程导学,2021,第13期
-
赖小云（广东省佛山市顺德区李兆基中学）.利用生活情境培养高中生地理综合思维素养——“以洋流对地理环境的影响”为例[J].新课程导学,2021,第13期
-
罗金（福建省厦门集美中学）.基于理性思维培养的高中生物论证式教学实践——以“生命活动的主要承担者——蛋白质”教学为例[J].新课程导学,2021,第13期
-
吴荣胜（福建省龙岩市武平县中小学生社会实践基地学校）.中学综合实践活动课实施路径——以消防安全为例[J].新课程导学,2021,第13期
-
辛晓宇（吉林市教育学院）.高中音乐教学中合唱训练的有效性开展策略[J].新课程导学,2021,第13期
-
张滢（贵州省黔西县第七小学）.活动化教学在小学数学教学中的应用策略[J].新课程导学,2021,第13期
-
刘送娥1，齐天翔2（华南师范大学附属惠阳学校；深圳市新安中学（集团）初中部）.基于问题解决的在线学习活动设计与教学实践研究——以高中python课程为例[J].新课程导学,2021,第13期
-
赖美连（福建省泉州市洛江区教师进修学校）.规范表达，让《写信》教学回归本原——以统编版小学语文四年级上册第七单元《写信》为例[J].新课程导学,2021,第13期
-
牛雄旺（甘肃省庆阳市环县演武乡中心小学）.基于数学史的小学数学教学实践研究[J].新课程导学,2021,第13期
-
索杰（江苏省徐州市新元中学）.初中地理气候相关习题的解题探究[J].新课程导学,2021,第13期
-
高晨（福建省厦门市同安区官浔小学）.基于学情分析的精准教学研究——以人教版小学数学“角的初步认识”一课为例[J].新课程导学,2021,第12期
-
张小惠（江苏省张家港市张家港高级中学）.例谈议题式复习课的“四定”构建路径——以“意识的能动作用”复习课为例[J].新课程导学,2021,第12期
-
冯颖（江苏省南通市第二中学）.从指令导向到需求导向的华丽蜕变——浅谈高中生地理实践力的培养策略[J].新课程导学,2021,第12期
-
范广晨（江苏省苏州市吴中区胥口中学）.“图说”话欣赏——初中美术课图像识读能力培养策略[J].新课程导学,2021,第12期
-
吴文娟（福建省长汀县龙山中学）.浅谈自然拼读在单词记忆中的运用[J].新课程导学,2021,第12期
-
赵锦婷（江苏省南京市第八中学）.初中历史教学中培育学生家国情怀的策略[J].新课程导学,2021,第12期
-
黄素华（福建省漳浦县绥安中心学校）.基于“游戏体验式”的小学语文阅读教学设计创新[J].新课程导学,2021,第12期
-
周晓惠（江苏省涟水县南门小学）.浅谈钢琴演奏中的情感表现与触键技巧[J].新课程导学,2021,第12期
-
张维惠（福建省宁德市屏南县实验小学）.巧用“你知道吗”培养学生数学阅读兴趣[J].新课程导学,2021,第12期
-
李霞（江苏省南京市高淳区宝塔小学）.审美教学一个都不能少[J].新课程导学,2021,第12期
|