-
薛豪娜，白琳，袁海霞（安徽大学商学院）.跨时空多维互动案例教学模式在智慧教学中的应用研究 ——以策划学课程为例[J].科技视界,2022,第16期
-
何珊，马淑一，于敬达，高芳，戎松浩（包头医学院医学技术与麻醉学院）.医学检验技术专业实验室生物安全教学研究[J].科技视界,2022,第16期
-
彭煦棠（常德职业技术学院）.“三教改革”背景下高职基础医学课程提质策略探析[J].科技视界,2022,第16期
-
安巧霞，葛广华，王春玲（塔里木大学）.房屋建筑学课程教学改革与创新研究[J].科技视界,2022,第16期
-
齐晓鹤（甘肃第三建设集团有限公司）.工程塔式起重机经常出现的安全隐患及防范措施[J].科技视界,2022,第16期
-
刘锋，吴伟辉，胡松喜（韶关学院智能工程学院）.基于课程思政的材料力学教学设计方法[J].科技视界,2022,第16期
-
郑雨叶（陕西工商职业学院）.中高职课程设置衔接的案例研究 ——以西安市A 学院烹饪专业为例[J].科技视界,2022,第16期
-
张海英（呼伦贝尔职业技术学院）.“新基建”下职业学校网络安全专业设置的研究[J].科技视界,2022,第16期
-
王丽霞，李玉华（江苏省高港中等专业学校）.三螺旋理论在中职教育中的适用性研究[J].科技视界,2022,第16期
-
文超，滕扬（中国核动力研究设计院核反应堆系统设计技术重点实验室）.主泵换型对管线布置的影响分析及对策研究[J].科技视界,2022,第16期
-
赵燕（甘肃第二建设集团有限责任公司）.浅谈建筑工程项目风险管理措施[J].科技视界,2022,第16期
-
魏杰，聂竹兰，任道全（塔里木大学动物科学与技术学院）.新冠肺炎疫情背景下水生生物学课程混合式教学的探索与实践 ——以塔里木大学为例[J].科技视界,2022,第16期
-
李毅（滁州城市职业学院）.不同方法在诊断甲状腺结节良恶性中的应用探讨[J].科技视界,2022,第16期
-
杨华玲，刘泉（南通大学化学化工学院）.“课堂派”在大学仪器分析教学中的应用与评价[J].科技视界,2022,第16期
-
李丽（西安翻译学院）.混合式教学在应用型工程管理专业课程中的应用[J].科技视界,2022,第16期
-
黄玥琦（南京市第二医院信息科）.网格化社会治理的一体化平台设计[J].科技视界,2022,第16期
-
宋涛1，邓国彤1，司瑶2，祁燕1（广东省食品药品职业技术学校药学系；广东省食品药品职业技术学校药学系电教图书信息中心）.中药学课程思政案例发掘与应用[J].科技视界,2022,第16期
-
罗泉（湖南金君工程科技有限公司）.降雨条件下带渗沟的路堑边坡渗流场分析[J].科技视界,2022,第16期
-
沈耀国，吴琳（闽江学院物理与电子信息工程学院）.光电课程设计的教学改革探索[J].科技视界,2022,第16期
-
刘皓（上海市信息管理学校）.职业学校特色实训室建设与管理探索 ——以世界技能大赛网络系统管理项目实训室为例[J].科技视界,2022,第16期
-
王冠，王军敏（平顶山学院信息工程学院）.“以学生为中心”的通信原理课程混合式教学改革与研究[J].科技视界,2022,第16期
-
李欢（西安交通工程学院）.OBE 理念下城市轨道交通票务组织课程教学改革研究[J].科技视界,2022,第16期
-
王小明（苏交科集团检测认证有限公司）.电阻率成像法在地铁隧道勘察中的应用[J].科技视界,2022,第16期
-
初晓，方红宇，陆雅哲，陈果，习蒙蒙（中国核动力研究设计院核反应堆系统设计技术重点实验室）.自动化协同分析技术在反应堆安全分析中的应用[J].科技视界,2022,第16期
-
刘江岩1,2，张青2，刘彬1,2，李夔宁1,2（重庆大学低品位能源利用技术及系统教育部重点实验室；重庆大学能源与动力工程学院）.面向智慧能源工程的动力工程计算方法教学改革探讨[J].科技视界,2022,第16期
-
庄远，邱成军，张晓培，谢积锦（北部湾大学机械与船舶海洋工程学院）.国际化全英文授课模式的探索 ——以“电工学”课程为例[J].科技视界,2022,第16期
-
吴雪兰1，张洋洋1，龙红明1,2，王为奎3，唐祝国1（安徽工业大学冶金工程学院；冶金减排与资源综合利用教育部重点实验室；句容康泰膨润土有限公司）.浅述优质矿物材料膨润土[J].科技视界,2022,第15期
-
侯之旭，任大飞（长江师范学院大数据与智能工程学院）.以实践能力培养为目标的软件工程教学改革探索[J].科技视界,2022,第15期
-
舒本水，宾淑英（仲恺农业工程学院广州市亚热带果树重大疫情控制重点实验室）.高等农业院校生物安全学课程“线下+线上”教学模式探讨[J].科技视界,2022,第15期
|