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伍辉燕（桂林师范高等专科学校）.乡村小规模学校发展现状调查与对策研究——基于广西五市十二县的调查[J].广西教育,2022,第9期
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本刊讯.2022年全区普通本科高校工作会议召开[J].广西教育,2022,第9期
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本刊讯.全区教师教育改革工作推进会召开[J].广西教育,2022,第9期
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本刊讯.2022年全区高校思想政治工作会议召开[J].广西教育,2022,第9期
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韦宏喜（南宁市职业教育中心）.社会治理理论视域下多元主体参与社区教育模式的建立[J].广西教育,2022,第8期
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粟雪琼，何夏玲，黄兴艺（广西南宁技师学院）.积极心理健康教育对中职学生自我意识发展的影响研究[J].广西教育,2022,第8期
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莫尧1，倪靓2，陈铁3（南宁市学生资助管理办公室；广西财经学院；南宁学院）.广西中等职业教育资助政策实施效果的调查与分析[J].广西教育,2022,第8期
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包丽群（南宁市第一职业技术学校）.在中职语文教学中落实课程思政的探索[J].广西教育,2022,第8期
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李欣欣，李霞，甘丽娟（广西师范大学）.西部地区乡村中学数学课程思政的路径探索[J].广西教育,2022,第8期
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卢冬梅（广西医科大学附设护士学校）.中职护理专业英语教学实施课程思政探究[J].广西教育,2022,第8期
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卢俊林（广西物资学校）.基于京族文化传承的“五体共育、四课联动”美育模式[J].广西教育,2022,第8期
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王纯国，李芳敏，罗龙兴，韦碧云（广西农牧工程学校）.基于建班育人的中职“四为”班主任培育体系的构建——以广西农牧工程学校为例[J].广西教育,2022,第8期
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曾瑞玲（贺州市钟山县职业技术学校）.“互联网+”背景下混合式教学模式在中职数学教学中的应用[J].广西教育,2022,第8期
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王镇林（北部湾职业技术学校）.教育信息化2.0背景下PLC编程与应用课程的“7学”课堂教学模式探究[J].广西教育,2022,第8期
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