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李伟丽（广西警察学院马克思主义学院思想政治理论研究中心）.新时代劳动精神融入大学生思想政治教育略探[J].科教导刊,2022,第14期黄利（苏州旅游与财经高等职业技术学校）.高职旅游类融媒体教材开发研究与实践探索[J].科教导刊,2022,第14期兰若溪（河南科技职业大学教育科学学院）.职业本科学前教育专业学生实习适应研究[J].科教导刊,2022,第14期马妍，王周福，刘浩，韩兵强，夏忠锋（武汉科技大学材料与冶金学院）.学科交叉背景下无机非金属材料工程专业课程教学改革刍议 ——以“无机材料科学基础”为例[J].科教导刊,2022,第14期钱露（南京工业大学安全科学与工程学院）.新工科背景下地方高校产学研协同创新的硕士研究生培养模式探索 ——以南京工业大学为例[J].科教导刊,2022,第14期温东荣，郭晓云，尤钦民，王海斌（龙岩学院）.“五位一体”系统性应用型创新创业人才培养模式探索[J].科教导刊,2022,第14期周宁，汪慧英（益阳医学高等专科学校）.论高校思想政治理论课讲好中国故事的价值意蕴[J].科教导刊,2022,第14期芦冰清¹，蓝世莲²（广东创新科技职业学院；广东科技学院）.生态翻译学视域下旅游外宣翻译研究 ——以广东省博物馆旅游指南为例[J].科教导刊,2022,第14期夏宇，郭范波，梅华（湖南工学院土木与建筑工程学院）.基于CDIO-OBE 模式的土木工程材料实践教学改革探讨[J].科教导刊,2022,第14期费珺，徐晓晴（苏州科技大学天平学院）.后疫情时代“大学英语”课程混合式教学模式的探索研究[J].科教导刊,2022,第14期王莉，赵志强（甘肃建筑职业技术学院）.“1+X”证书制度下课证融合教学模式研究 ——以特殊焊接技术证书为例[J].科教导刊,2022,第14期雷一萍（广西二轻技师学院）.广西中职学校工艺美术专业一体化课程教学改革试验与反思[J].科教导刊,2022,第14期王春巧^1,2，再娜古丽·君居列克^1,2，来月^1,2（伊犁师范大学生物与地理科学学院；伊犁师范大学资源与生态研究所）.“植物化学保护学”课程教学模式改革刍议[J].科教导刊,2022,第14期易舒心（河北科技大学经济管理学院）.OBE 理念下跨境电子商务课程思政改革路径探索[J].科教导刊,2022,第14期江侠（安徽建筑大学机械与电气工程学院）.工程教育专业认证背景下创业基础教学改革路径研究[J].科教导刊,2022,第14期耿姣姣，陆建霞，唐蓉（江苏医药职业学院）.基于慕课平台的高职康复专业《康复评定技术》立体化教材的建设研究[J].科教导刊,2022,第14期蒋彦青¹，朱生琴¹，王玲²（金肯职业技术学院；南京传媒学院）.“互联网+”背景下移动学习在高职经管类专业教学中的应用研究[J].科教导刊,2022,第14期白康，苏杰，李冰（华北电力大学自动化系）.课程思政设计与实施方法的探索与应用[J].科教导刊,2022,第14期黄汉瑛，杨方林（安徽中医药大学人文与国际教育交流学院）.韩语语素层面的词汇偏误现象分析及其教学对策研究 ——以中草药汉字词为例[J].科教导刊,2022,第14期吴丹萍¹，杨春耘²（凯里学院教育科学学院；黄平县第二中学）.PCI 视域下班级治理途径探究 ——以地方高校五年制民族大专班为例[J].科教导刊,2022,第14期崔珊珊（首都经济贸易大学密云分校）.音乐教育融入高校大学生思想政治教育的探讨[J].科教导刊,2022,第14期沙吾亚·阿东别克（新疆应用职业技术学院）.任务型教学法在高校汉语教学中的渗透[J].科教导刊,2022,第14期武小元（陕西机电职业技术学院）.以就业为导向的职业院校语文教学探析[J].科教导刊,2022,第14期张伶（新疆应用职业技术学院）.高职院校思想政治理论课实践教学路径优化研究[J].科教导刊,2022,第14期蒋芳（云南国土资源职业学院）.课程思政理念下大学生职业生涯规划教学的开展[J].科教导刊,2022,第14期张言方，王群伟，周德群（南京航空航天大学经济与管理学院）.中央银行业务课程辩论式教学模式创新与实践[J].科教导刊,2022,第14期李艾芳^1,2，赵宗涛¹（西安思源学院；西北师范大学）.民办高校学生提高自我管理能力的探索[J].科教导刊,2022,第14期侯艳，白亚波，张彩艳（榆林学院绥德师范校区）.人格构建规律视域下心理学教育方向拓展研究[J].科教导刊,2022,第14期李严严（宿迁学院）.苏北二本高校学生考研现状分析及对策研究[J].科教导刊,2022,第14期海琛¹，杨珺²（昆明医科大学海源学院；昆明理工大学津桥学院）.大思政视野下高校思政教育实践育人模式的构建[J].科教导刊,2022,第14期首页上一页 36 37 38 39 40 下一页尾页共有61页，转到页

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