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孙波，王晓艳，高波，王福华（榆林职业技术学院）.高职院校协同育人机制探索[J].中国教育技术装备,2021,第3期
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姚丽梅（江苏省太仓高级中学）.高中生物创新实验室建设实践* ——以江苏省太仓高级中学为例[J].中国教育技术装备,2021,第3期
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王艳，李梦莹（中国教育装备行业协会理论研究部）.第七届全国中小学实验教学说课活动案例特点分析[J].中国教育技术装备,2021,第3期
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田密娟（乐山师范学院教育科学学院）.慕课学习环境下的学习激励机制研究 ——以乐山师范学院现代教育技术公共课为例[J].中国教育技术装备,2021,第3期
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唐桂美（淄博市张店区莲池学校）.巧借电子备授课系统助力学生小学语文自主学习[J].中国教育技术装备,2021,第3期
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陈瑞基（南京市高淳区桠溪中心小学）.基于网络的线上防疫科学课[J].中国教育技术装备,2021,第3期
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王全福（黑龙江建筑职业技术学院教研室）.基于需求思维的共享型专业教学资源库建设模式研究[J].中国教育技术装备,2021,第3期
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廖全蜜，谭飞刚，吉洁（深圳信息职业技术学院）.高职理工科专业英语混合式教学改革研究[J].中国教育技术装备,2021,第3期
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于劼（淄博市临淄区稷下小学）.巧用自制教具 增强科学探究实效[J].中国教育技术装备,2021,第3期
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宗赛赛，王宁（淄博市临淄区稷下小学）.例谈信息化主题班会的实施策略[J].中国教育技术装备,2021,第3期
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陶珊（昆山市第二中等专业学校）.互联网+教育背景下Photoshop创新教学思考[J].中国教育技术装备,2021,第3期
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孟子微（哈尔滨师范大学）.合理运用电子白板 提升课堂教学交互性[J].中国教育技术装备,2021,第3期
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张炜琴，李娜，范明慧（浙江师范大学教师教育学院）.在线教学设计的重构[J].中国教育技术装备,2021,第3期
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王胜（淮阴师范学院）.疫情期间历史学专业考查课线上教学效果评析 ——以西方思想文化专题为例[J].中国教育技术装备,2021,第3期
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张思文，朱民田，肖晗（辽宁中医药大学经济管理学院）.消费者行为学课程思政健全人格培养的运行机制与路径研究[J].中国教育技术装备,2021,第3期
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魏银萍1，周小萍1，张婧2（湖北生物科技职业学院；湖北生物科技职业学院生物制药专业教研室）.疫情影响下的高职生物化学课程思政建设[J].中国教育技术装备,2021,第3期
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张红霞，冯衍霞，苏国胜，付秀琢（齐鲁工业大学(山东省科学院)机械与汽车工程学院）.工程图学线上线下混合式课程建设[J].中国教育技术装备,2021,第3期
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王金凤（山东中医药高等专科学校西医教学部）.信息时代高职院校的教育教学改革[J].中国教育技术装备,2021,第3期
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高仲亮，唐瑞，龙腾腾，李智，崔飞，王秋华（西南林业大学土木工程学院）.VR技术在消防与应急救援技术装备课程实践教学中的应用[J].中国教育技术装备,2021,第2期
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张莉丽1，张耀文2，孔慧敏2，王允2（防灾科技学院；防灾科技学院生态环境学院）.多媒体技术对地下水动力学教学的促进作用[J].中国教育技术装备,2021,第2期
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史彩娟，李伟，刘利平，黄晓红（华北理工大学人工智能学院）.人工智能时代数字图像处理与分析研究生课程教学改革探讨[J].中国教育技术装备,2021,第2期
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段会静（泸州职业技术学院）.对接1+X的高职建筑装饰制图与识图课程改革与实践[J].中国教育技术装备,2021,第2期
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蔡军，朱云开（江苏城市职业学院(南通)）.基于虚拟仿真技术的开放课程实践教学模式改革[J].中国教育技术装备,2021,第2期
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季超越，丁丹（新乡医学院三全学院）.线性代数课程教学融入思政元素研究[J].中国教育技术装备,2021,第2期
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赵金秀，周红星，王春慧（唐山学院土木工程学院）.基于SPOC的传热学混合式教学模式研究与实践[J].中国教育技术装备,2021,第2期
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刘琼，华鹏翔，Awais Sultan（南华大学机械工程学院）.互联网+时代留学生机械设计教学改革和实践研究[J].中国教育技术装备,2021,第2期
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曹宏伟，于海燕，郭明（牡丹江医学院）.新时代高校课程思政教育改革创新探究[J].中国教育技术装备,2021,第2期
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