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苏航（西安外国语大学英文学院）.电影海报《看不见的客人》的多模态话语分析[J].英语广场,2022,第6期
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单斯琴（南京信息工程大学文学院）.话语分析的认知转向——批评认知语言学的研究现状分析[J].英语广场,2022,第6期
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范晓宇（辽宁师范大学）.《猫鼠游戏》中的语气隐喻分析[J].英语广场,2022,第6期
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张月馨（辽宁师范大学外国语学院）.论辩中话语缓和策略研究——以2019年Nexus圆桌会议选段为例[J].英语广场,2022,第6期
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郑俊华，容素琼（北海职业学院）.灵活实用的英语构词法——英语新词汇的构词特点初探[J].英语广场,2022,第6期
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范文武，敬南菲（杭州电子科技大学外国语学院）.论莫里森短篇小说《宣叙》的空间叙事[J].英语广场,2022,第6期
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张思捷（辽宁师范大学外国语学院）.浅析《白鲸》中的生态意识[J].英语广场,2022,第6期
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赵旭琴（贵州大学外国语学院）.象征与形象：约翰·斯坦贝克《人鼠之间》中的黑人形象探析[J].英语广场,2022,第6期
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莫露（贵州大学外国语学院）.格雷马斯叙事学视阈下《杀人者》的主题探究[J].英语广场,2022,第6期
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刘安琦，梁艳（辽宁师范大学外国语学院）.从弗洛姆的异化理论解读《赎罪》[J].英语广场,2022,第6期
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赵翠娟（四川外国语大学成都学院）.如何提升高校英语翻译教学的有效性[J].英语广场,2022,第6期
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李丰艺，蔡殿梅（辽宁师范大学外国语学院）.唐·德里罗小说中的后现代特征研究[J].英语广场,2022,第6期
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郁敏（淮阴工学院外国语学院）.论《大瑟尔》中杰克·凯鲁亚克的自我救赎[J].英语广场,2022,第6期
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葛璋怡，解芳（辽宁师范大学外国语学院）.论高校英语课堂中应用批判性思维的重要性[J].英语广场,2022,第6期
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李倩（吉首大学张家界学院）.跨文化视角下大学英语思辨式阅读教学方法探析[J].英语广场,2022,第6期
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胡艳（辽宁师范大学）.浅析文化背景知识对大学英语阅读教学的影响[J].英语广场,2022,第6期
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马景哲（南昌职业大学人文学院）.高校英语教学如何提升学生的交际能力[J].英语广场,2022,第6期
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殷晓英（山东科技大学外国语学院）.基于多维互动教学模式的高校英语教学研究[J].英语广场,2022,第6期
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王琳（贵州大学法学院）.ESP需求下高校法律英语教学模式研究[J].英语广场,2022,第6期
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朱文君，崔雪红，张兴华（山东科技大学外国语学院）.基于混合式教学的大学英语“课程思政”教学模式探究[J].英语广场,2022,第6期
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何彬（徐州幼儿师范高等专科学校）.线上线下相结合的大学英语混合式教学模式探究[J].英语广场,2022,第6期
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陈爱菊（郑州商学院外国语学院）.大学英语分层分类教学模式探究——以郑州商学院为例[J].英语广场,2022,第6期
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程江南，王蓓（三江学院外国语学院）.英语新闻导读融入大学英语课堂教学的实践与探究[J].英语广场,2022,第6期
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沈军1，郑德虎2（上海健康医学院外语部；上海健康医学院外语教学部）.大学英语课程中思政要点的发掘与设置探析[J].英语广场,2022,第6期
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刘亚琴（郑州商学院）.任务型教学法在大学英语口语教学中的行动研究[J].英语广场,2022,第6期
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解芳，邹湘怡（辽宁师范大学外国语学院）.多模态教学模式在英语教学中的应用研究[J].英语广场,2022,第6期
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黄素敏（福建省明溪县第一中学）.学科核心素养下高中英语读后续写课教学策略[J].英语广场,2022,第6期
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李庆华（福建省龙岩市上杭县湖洋中学）.浅谈任务型教学在初中英语阅读教学中的应用[J].英语广场,2022,第6期
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