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杨后川，张献逢，赵振峰，李召华（空军工程大学航空机务士官学校）.“焊接实训”课程教学中任务驱动教学模式的应用探究[J].西部素质教育,2022,第5期
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鲍磊，张鹏程，郭佳，朱本超，康文斌（湖北医药学院公共卫生与健康学院）.医学物理学课程思政的现状及优化路径[J].西部素质教育,2022,第4期
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陈达，田静萍，刘一剑（山东科技大学电子信息工程学院）.“半导体物理与器件”课程思政教学改革探讨[J].西部素质教育,2022,第4期
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崔连祥（甘肃省兰州市永登县第七中学）.后疫情时代中小学网格化管理探讨——以甘肃省兰州市永登县第七中学为例[J].西部素质教育,2022,第4期
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刘洋1，李璐1，张丽2，刘慧临1，白连杰1（齐齐哈尔医学院附属第二医院超声科；齐齐哈尔医学院附属第二医院神经内科）.“互联网+”教学模式下超声诊断学混合式教学设计与实践[J].西部素质教育,2022,第4期
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卢江涛，李文英，翟雨翔，郑智聪，杨雯，杨可心，杨红娟（西安理工大学自动化与信息工程学院）.地方工科院校“科创空间”平台体系建设[J].西部素质教育,2022,第4期
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何振华1，李蓉2，李俊文1（广西财经学院信息与统计学院；广西财经学院教务处）.金融数学专业课程体系构建的探索实践——以广西财经学院为例[J].西部素质教育,2022,第4期
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张爽，晏磊，葛文中，申贵男，韩通（黑龙江八一农垦大学生命科学技术学院）.“新工科”视域下“药物分析”课程思政教学的有效路径[J].西部素质教育,2022,第4期
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刘孟华，蔡铮，叶玲，赵洁，唐斓（南方医科大学药学院）.“新医科”建设背景下基于OBE的生物药剂学与药物动力学课程思政体系建设与实践[J].西部素质教育,2022,第4期
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骆达荣，刘联辉（五邑大学经济管理学院）.以学生为中心的物流专业课程目标达成评价——基于OBE理念[J].西部素质教育,2022,第4期
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蔡翠翠，王本有，郁书好，李石荣（皖西学院电子与信息工程学院）.课程思政融入“电路与电子技术”课堂教学探讨——以“放大电路”章节为例[J].西部素质教育,2022,第4期
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李宇轩，郑燕，李雨璘（成都中医药大学医学与生命科学学院）.妇产科学课程中线上线下混合式教学对学生批判性思维的影响研究[J].西部素质教育,2022,第4期
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周近，陈书文，曹愚（江苏第二师范学院数学与信息技术学院）.工匠精神背景下工科专业课线上教学中思政元素的融入[J].西部素质教育,2022,第4期
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聂琳1，王兆均2（中山大学教务部；暗物智能科技(广州)有限公司）.人工智能技术在大学生个性化教育中的应用[J].西部素质教育,2022,第4期
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吴堂凤1，蒋薇薇2，奚美林3（江苏科技大学机械工程学院；江苏科技大学学生处；江苏科技大学生物技术学院）.大数据背景下家庭经济困难学生精准认定研究[J].西部素质教育,2022,第4期
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陈振华（张家口市职业技术教育中心）.校企“双元”育人模式的研究与实践——以张家口市职业技术教育中心动漫游戏专业为例[J].西部素质教育,2022,第4期
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樊宇坤，滕娟，郭开虎（湖南科技学院马克思主义学院）.习近平新时代中国特色社会主义思想在高校思政课教学中的融入[J].西部素质教育,2022,第4期
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