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沈荣鑫（泰州学院数理学院）.地方应用型本科高校师范类专业课程思政的探索与实践 ——以泰州学院数学师范专业为例[J].高教学刊,2021,第14期
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苑明海，李堑，朱雅萍，裴凤雀（河海大学机电工程学院）.机械制造技术课程思政教学途径探讨[J].高教学刊,2021,第14期
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朱银龙，马晨波，杨青，刘英（南京林业大学机械电子工程学院）.新工科背景下机器人工程专业人才培养体系建设思考[J].高教学刊,2021,第14期
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汤迪勇，孙杰，叶恒朋，占伟，陈绍华（中南民族大学资源与环境学院）.环境工程专业人才社会需求分析及人才培养应对策略[J].高教学刊,2021,第14期
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何国萍，徐凯（桂林电子科技大学北海校区）.中华传统文化融入高校心理健康教育路径研究[J].高教学刊,2021,第14期
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孟建宇，冯福应，玛丽娜，武春燕，李蘅（内蒙古农业大学生命科学学院）.基于线上线下的《微生物学》课程思政的教学探索[J].高教学刊,2021,第14期
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李小兰（南京理工大学泰州科技学院）.信息化背景下大学英语混合式教学改革与实践[J].高教学刊,2021,第14期
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张夏青（广东工贸职业技术学院）.新时代高职思政课混合式教学改革创新理论维度分析[J].高教学刊,2021,第14期
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马忠强，牟聪瑞，刘磊（大连海事大学航海学院）.新冠疫情封校期间不同体育运动对航海类学生负面情绪调节自我效能感的中介作用[J].高教学刊,2021,第14期
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李云帅，李晓东，郎赟超，郝倩，徐延平，赵剑博（天津大学地球系统科学学院表层地球系统科学研究院）.课程思政在地理专业实践教学中的探索与运用 ——以天津大学地理科学为例[J].高教学刊,2021,第14期
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邢水丽，孙冠南，黄光东（中国地质大学(北京)数理学院）.本科教学评价的层次分析法研究与应用[J].高教学刊,2021,第14期
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刘丽华，王巧玲，艾红，曹荣敏，于镝（北京信息科技大学自动化学院）.过程控制课程教学中混合式教学模式的探索与实践[J].高教学刊,2021,第14期
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李祥，何金环，潘春梅，李凤玲，索江华（河南牧业经济学院）.基于创新能力培养的生物化学实验教学研究[J].高教学刊,2021,第14期
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郝帅，冀大雄，黄豪彩，宋伟，詹舒越，王晓萍（浙江大学海洋实验教学中心）.基于水下机器人竞赛的培养模式探索与实践[J].高教学刊,2021,第14期
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汪振华，袁军堂，乔莉（南京理工大学机械工程学院）.“新工科”背景下高等教育机械类专业课程教学方法探讨[J].高教学刊,2021,第14期
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马箭1，文铮2（中南大学湘雅医院；中南大学商学院）.基于网格化管理的高校基层党建工作责任制落实研究[J].高教学刊,2021,第14期
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林宏翔，彭文娟，崔晗，李蓓莉（惠州学院）.应用型本科高校《信号与系统》模块化课程教学探究[J].高教学刊,2021,第14期
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王蕾蕾，陈洁丹，雷汝霞（广州番禺职业技术学院）.“三教”改革背景下探究式教学在《咖啡品鉴与制作》课程中的应用 ——以广州番禺职业技术学院为例[J].高教学刊,2021,第14期
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曾祥发，王松（成都医学院大学英语教学部）.大学英语网络课程学习焦虑现状调查与对策研究[J].高教学刊,2021,第14期
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李碧慧（中山大学南方学院大学英语教学中心）.思辨能力三元结构模型与大学英语思辨能力培养[J].高教学刊,2021,第14期
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李睿，胡莹莹，李军靠（延安大学教育科学学院）.地方高校师范生公共必修课“课程思政”实施状况调查研究[J].高教学刊,2021,第14期
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肖平，罗琼，熊兆胜男，柯贤忠（武汉工程大学）.全员育人理念下高校学生自主管理育人模式探新[J].高教学刊,2021,第14期
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陈津禾，陶晓燕，赵丽琼（昆明卫生职业学院）.高职药学专业实践教学体系的构建[J].高教学刊,2021,第14期
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刘虹（上海中医药大学党委教师工作部）.高校党委教师工作部的职能及其体制机制建设[J].高教学刊,2021,第14期
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袁红（苏州大学机电工程学院）.新时代高校管理育人的内涵与路径研究 ——以高校辅导员工作为例[J].高教学刊,2021,第14期
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何艳琳（湘南幼儿师范高等专科学校）.新时代高校劳动教育融入思政课项目驱动教学的路径探析[J].高教学刊,2021,第14期
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孙影娟（中央民族大学民族学与社会学学院）.偏差地图视角下南北方大学生的群际关系研究[J].高教学刊,2021,第14期
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王宝军，杜太利，梁炳南，任洪莹（大连海事大学轮机工程学院）.线上考试平台功能浅析[J].高教学刊,2021,第14期
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朱水闯，龚盛昭，徐梦漪（广东轻工职业技术学院）.“需求引领、元素聚焦、服务驱动”高职创新型技术技能人才培养模式实践探索[J].高教学刊,2021,第14期
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陶启付（杭州职业技术学院）.高职院校思政课培育工匠精神:维度与路径[J].高教学刊,2021,第14期
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