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黄琳雅（江苏省启东市徐龙小学）.有效教学让小学音乐核心素养落地生根[J].新课程导学,2022,第1期
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杨楠，程琳（渤海大学物理科学与技术学院）.STEAM教育理念在人教版初中物理教科书中的渗透运用研究——以人教版八年级上册物理教科书为例[J].新课程导学,2022,第1期
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陈小静（福建省漳州市第二实验小学）.小学语文教学中心理健康引导的路径浅探[J].新课程导学,2022,第1期
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张可可（江苏省徐州市侯集高级中学）.集合运算中常见的几种题型与解法[J].新课程导学,2022,第1期
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陈璐瑶（湖南科技大学）.红色资源融入高中思想政治课教学[J].新课程导学,2022,第1期
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李伟东（福建省厦门市思明区观音山音乐学校）.深度逻辑视域下的区域地理“问题链”设计探析——以《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》为例[J].新课程导学,2022,第1期
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徐蓉蓉（江苏省南通市如东县实验小学）.线上教学让学生高效学语文[J].新课程导学,2022,第1期
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王宏玲（淮北师范大学附属实验小学）.小学高年级古诗文群文阅读文本与议题选择策略研究[J].新课程导学,2022,第1期
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张赟.厚植桑梓情怀,传承家乡文化——“家乡文化生活”作品集（三）[J].新课程导学,2022,第1期
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彭娅.遵义师范学院附属实验学校[J].新课程导学,2022,第1期
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彭娅.教育好孩子,是家长一生最重要的事业[J].新课程导学,2022,第1期
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高滢滢1,2，张豆豆1,2，徐燕2，杨周1，赵海1（铜仁学院经济管理学院；贵州师范大学地理与环境科学学院）.基于乡土资源的初中地理研学旅行方案设计——以铜仁市“九龙洞”喀斯特地貌研学为例[J].新课程导学,2022,第1期
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罗锐（江苏省南京市雨花外国语小学）.生·动课堂的内涵和实施要素[J].新课程导学,2022,第1期
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苏国顺（福建省德化第二中学）.微信公众号平台下微作文教学策略探究——以统编版九年级上册第二单元为例[J].新课程导学,2022,第1期
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彭娅（贵州省委教育工委；贵州省教育厅）.邹联克：服务“四新”“四化”推动教育高质量发展[J].新课程导学,2022,第1期
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陈章义，蒋骞，张喆（贵州省贵阳市第一中学）.接轨新高考,探索成才路[J].新课程导学,2022,第1期
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陈明珠（江苏省镇江中学）.政史学科融合教学的启示与感悟[J].新课程导学,2022,第1期
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周洪祥（南京师范大学附属中学秦淮科技高中）.基于生态课堂教学模式培养高中地理核心素养的教学实践研究[J].新课程导学,2022,第1期
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黄丛榕（福建省福清第二中学）.高考情景化试题中的不良试题探究[J].新课程导学,2022,第1期
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林璇，雷梓菁（韩山师范学院）.移动微课应用于小学数学课堂的可行性探究[J].新课程导学,2022,第1期
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阮淑端（福建省漳州市漳浦县教师进修学校）.浅议小学数学教学中学生质疑能力的培养[J].新课程导学,2022,第1期
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郭雪蓉（福建省仙游县园庄中心小学）.刍议小学美术课程资源的开发和利用[J].新课程导学,2022,第1期
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