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俞博九，马龙云（徐州工程学院）.5G 时代下基于朝阳产业需求的高校新兴专业设置研究[J].科技视界,2022,第15期
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甘览，黄正（中国科学院大学杭州高等研究院；上海有机化学研究所；金属有机化学国家重点实验室）.让塑料和我们的生活更相宜[J].科技视界,2022,第15期
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陈伟东（杭州职业技术学院信息工程学院）.基于企业开发规范的软件人才培养模式研究[J].科技视界,2022,第15期
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张运良1，孙双姣1，张艳军2，粟雯1，何芳1（邵阳学院药学院；北部湾大学石油与化工学院）.基于超星学习通的碎片化教学模式在无机化学教学中的应用[J].科技视界,2022,第15期
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黄玥1，刘通1，秦贵和2，黄威3（吉林大学公共计算机教学与研究中心；吉林大学计算机科学与技术学院；长春一汽通信科技有限公司）.高校单片机系列实验课程创新改革[J].科技视界,2022,第15期
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殷冬美（江苏省泰兴中等专业学校）.打造中职数学活力课堂的实践思考[J].科技视界,2022,第15期
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陈丽华（泉州工艺美术职业学院）.“互联网+”时代乡村振兴与高校学生农村创新创业研究[J].科技视界,2022,第15期
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蒋晓南（苏州托普信息职业技术学院）.针对高职院校Java程序设计教学内容的改革研究[J].科技视界,2022,第15期
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孟庆喜，陈长宝，朱树华，张丽丽（山东农业大学化学与材料科学学院）.基础化学实验“小班化”教学的思考与尝试[J].科技视界,2022,第15期
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张立，金光，张亚竹，顾洁，牛永红（内蒙古科技大学）.疫情防控常态下建环专业实践教学模式探讨及实施[J].科技视界,2022,第15期
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李培，沈武群，汪艳芳（蚌埠学院机械与车辆工程学院）.工程教育认证下液压与气压传动课程教学探索[J].科技视界,2022,第15期
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陈功，王龑，宗律，许清泉（常州工学院）.大数据背景下高校双师型教师区域实践研修模式研究[J].科技视界,2022,第15期
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吴路路1，王园2，江本赤1，王建彬2，疏达2（安徽工程大学人工智能学院；安徽工程大学机械工程学院）.学生中心、成果导向、工程引领、问题驱动的教学方法探讨[J].科技视界,2022,第15期
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蒋丽楠（内蒙古博物院）.馆校合作背景下的青少年科普教育 ——以内蒙古博物院“行走中的博物馆”项目为例[J].科技视界,2022,第15期
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袁昱纬，卫强，杨亚鹏，夏明卓（中国人民解放军91977部队）.基于Hadoop 的海量卫星影像大数据管理系统设计与实现[J].科技视界,2022,第15期
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毛先亮（中核核电运行管理有限公司）.CANDU6 核电机组降低厂用电率实践[J].科技视界,2022,第15期
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郦丽华（浙江育英职业技术学院）.计算机图像识别的智能化处理技术瓶颈成因与突破方向分析[J].科技视界,2022,第15期
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张晶，蓝天，谭筠梅，穆聪（兰州交通大学计算机科学与技术实验教学中心）.“基于Arduino 和传感器创新实验”微课设计及实践教学应用[J].科技视界,2022,第15期
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赵加宁，李芳（桂林理工大学信息科学与工程学院）.工程教育专业认证背景下计算机专业英语教学探索 ——以桂林理工大学为例[J].科技视界,2022,第15期
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赵亮，吴楠楠，王华玲（淮阴工学院江苏省先进制造技术重点实验室机械与材料工程学院）.基于六西格玛的工程实训课程教学质量管理研究[J].科技视界,2022,第15期
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孙兆楚，桂波，倪燕（南京医科大学第一附属医院麻醉与围术期医学科）.模拟教学在麻醉专业研究生临床教学中的应用探讨[J].科技视界,2022,第15期
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和正军（云南省丽江市民族中等专业学校）.翻转课堂联合微信教学在外科学教学中的应用[J].科技视界,2022,第15期
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赵海涛，李开阳，王卓鹏，逄明祥（山东科技大学电子信息工程学院）.基于LabVIEW 的高频电子线路虚拟仿真实验平台[J].科技视界,2022,第15期
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庞冬冬，胡涛，史文豹（安徽理工大学矿业与工程学院）.“教学、实践、创新”师生协同发展新生态下创新人才培养模式探索[J].科技视界,2022,第15期
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