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任文海.用爱与责任为孩子点燃希望和梦想[J].广西教育(小学教育),2023,第11期
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林盛云，李海权.家校合作“融合—流动—生成”路径探索[J].广西教育(小学教育),2023,第11期
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夏红丹.小学民族特色乐团的管理实践[J].广西教育(小学教育),2023,第11期
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黄静静，王曦.探寻“非遗”文化传承新路径[J].广西教育(小学教育),2023,第11期
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刘智.依托课堂观察促进学生数据意识的培养[J].广西教育(小学教育),2023,第11期
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廖利英.依托课堂观察促进学生深度学习的策略探究[J].广西教育(小学教育),2023,第11期
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本刊讯.我区全力提升边境教育质量 重点加强80所国门学校建设[J].广西教育,2023,第11期
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宁宇.利用校园电视台开展研学实践的问题与对策[J].广西教育(小学教育),2023,第11期
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涂馨月（河池市天峨县幼儿园）.将蓝衣壮族文化融入幼儿园课程的实践探索[J].广西教育,2023,第10期
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李蔓1，胡艳2（柳州市鱼峰区教育局教研室；柳州市白云小学）.小学英语课堂教学评价“四环五步”研修模式探索[J].广西教育,2023,第10期
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李春良1，蒙姣妮2，刘萍萍2（广西幼儿师范高等专科学校；广西幼儿师范高等专科学校实验幼儿园）.“安吉游戏”模式下幼儿户外自主游戏多元评价的设计与实施[J].广西教育,2023,第10期
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张琼政（玉林北流市教育局教研室）.构建“培·评·用”一体化梯级名师培养模式[J].广西教育,2023,第10期
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周李哲（广西现代职业技术学院）.幼小衔接视角下随迁儿童社会适应能力状况及对策——以河池市部分幼儿园、小学为例[J].广西教育,2023,第10期
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黄素飞（南宁市凤翔路小学）.基于实验器材改进与创新的小学科学实验教学策略——以“热在金属中的传递”教学为例[J].广西教育,2023,第10期
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范宇（玉林市福绵区新桥镇中心小学）.中老年乡村教师综合素质提升的问题与对策[J].广西教育,2023,第10期
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林富珍（玉林市博白县文地一中）.“双减”背景下提升乡村英语教师教研能力的实践研究[J].广西教育,2023,第10期
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黄茗1，吴彩玉2（广西壮族自治区教育质量监测中心；南宁市陈村小学）.地方优秀传统文化的校园传承路径探索——以南宁市陈村小学传承傩舞文化为例[J].广西教育,2023,第10期
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黄宝燕（北海市银海区福成镇中心小学）.小学第二学段单元语文要素教学实施策略——以小学语文三年级下册第七单元为例[J].广西教育,2023,第10期
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黄卫华（玉林市玉州区教育局教育研究室）.核心素养导向下确定初中历史教学立意的对策[J].广西教育,2023,第10期
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陈巧玲，郭进喜（南宁师范大学初等教育学院）.“双减”背景下小学数学作业情境化设计的实践探究[J].广西教育,2023,第10期
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李会香（南宁市武鸣区灵马镇三合小学）.巧用思维导图提升小学英语课堂教学效率[J].广西教育,2023,第10期
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王向嵘（南宁市滨湖路小学）.小学语文读写结合教学策略例谈[J].广西教育,2023,第10期
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旷乾1，刘静雅2（广西教育研究院；广西民族大学经济学院）.八年级学生体育、心理健康与数学学业成绩的多维关系研究——基于广西义务教育质量监测数据的实证[J].广西教育,2023,第10期
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