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李姝萱1，蔡强2，孙文霞3（广州大学音乐舞蹈学院；广州大学学生处；广州应用科技学院文学与传媒学院）.民族团结进步教育与高校工会工作相融合的探索 ——以广州大学公益民族舞课堂为例[J].大学(研究与管理),2023,第11期
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宗玮（常州信息职业技术学院）.命运共同体：职业教育校企合作模式构建[J].大学(研究与管理),2023,第11期
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杨定坤（云南民族大学政治与公共管理学院(人民武装学院)）.总体国家安全观视野下云南省高校国家安全教育慕课研究[J].大学,2023,第11期
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黄晴，施春燕（上海健康医学院药学院）.低年级大学生就业观探析——以上海健康医学院药学专业为例[J].大学,2023,第11期
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刘谢进，李冠军，柏春松（淮南师范学院金融与数学学院）.专业认证背景下数学专业师范生实践能力培养研究[J].大学,2023,第11期
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沈飚（湖南交通工程学院）.思想政治教育工作视域下民办高校国防教育观的发展研究[J].大学,2023,第11期
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曹丽丽（吉林外国语大学英语学院）.课程思政理念下PBL教学模式在大学英语教学中的应用[J].大学,2023,第11期
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吴智慧（郑州轻工业大学外国语学院）.大学生英语语用能力测试与培养路径分析[J].大学,2023,第11期
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梁悦（云南财经大学国际语言文化学院）.英语语言技能类课程的课程思政构建与实践[J].大学,2023,第11期
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王虞超（浙江工商大学马克思主义学院）.论实现人的解放的内在路径 ——以《论犹太人问题》和《〈黑格尔法哲学批判〉导言》为基础[J].大学(研究与管理),2023,第11期
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黎君1，梁茜2（贺州学院；广西物流职业技术学院）.新媒体时代高校网络舆情管理问题研究 ——以贺州学院为例[J].大学(研究与管理),2023,第11期
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潘梅1，张玮玮2（上海工商职业技术学院；上海体育学院）.体育元素融入高校思政课程的创新思考 ——以女排精神为例[J].大学(研究与管理),2023,第11期
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刘芳（吉首大学师范学院）.高校培养新时代应用型汉语言文学人才的模式研究[J].大学(研究与管理),2023,第11期
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李丽（广东省生产力促进中心）.心理支持体系在创新创业人才培养中的作用与实践[J].大学(研究与管理),2023,第11期
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郑京日1，南香艳2，金善姬1（延边大学；延吉市第十二中学）.红色文化资源在历史教学中的运用思考[J].大学,2023,第11期
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黎明灿（新疆大学物理科学与技术学院）.材料科学基础实验教学改革初探[J].大学,2023,第11期
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房明（山东大学信息科学与工程学院）.微课在高校教学改革中的应用探究[J].大学,2023,第11期
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李悦（上海健康医学院外语教学部）.基于医学人文和BOPPPS教学模型的医学英语通识拓展课程建设探索[J].大学,2023,第11期
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方园，李娇娜，杨陈慧（四川交通职业技术学院）.后疫情时代高职混合式教学改革实践与探索——以“桥梁工程构造与识图”课程为例[J].大学,2023,第11期
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杨阳（三峡大学田家炳教育学院）.“家、校、社”三位一体协同下的农村教育发展的实践探索[J].大学,2023,第11期
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龚宇巍（西南交通大学希望学院土木工程学院）.“线上线下+项目式+以赛促学”多元教学实践——以施工组织设计课程为例[J].大学,2023,第11期
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蒋金洋，张玉春（佳木斯大学音乐学院）.高校声乐表演专业教育教学创新的重要性[J].大学,2023,第11期
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吕春燕，夏佩萱，罗世祥（成都大学基础医学院）.“互联网+”背景下线上线下混合人体解剖学教学探索[J].大学,2023,第11期
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赵书平，李良俊（扬州大学园艺园林学院）.“新农科”背景下农科类专业课程教学改革与探索——以“设施园艺学”为例[J].大学,2023,第11期
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刘芳，吴淑娥，梅迪（江西中医药高等专科学校）.课程思政与专业教学相融合的探索与研究——以康复工程技术课程为例[J].大学,2023,第11期
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李天娇（南京工业职业技术大学）.如何促进教育公平——基于底层家庭文化资本的视角[J].大学,2023,第11期
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