-
金娟(昆山开发区兵希小学).基于素养导向的小学英语单元整体教学设计与课堂研究[J].校园英语,2023,第35期
-
吕慧(杭州市胜蓝实验小学).绘本·云端·文化——基于核心素养的小学英语低段阅读板块创意设计[J].校园英语,2023,第35期
-
钱丽华(江苏省苏州工业园区莲花学校).思维可视化工具在初中英语阅读教学中的应用研究[J].校园英语,2023,第35期
-
沈婷,王召(江苏省宿迁中等专业学校).核心素养背景下中职英语小组合作学习实践研究[J].校园英语,2023,第35期
-
宋祎勤(福建省宁德市高级中学).例谈高中英语阅读教学中的批判性思维培养[J].校园英语,2023,第35期
-
孙燕丽(华东师范大学第二附属中学).读写结合模式引入高中英语课堂的实践[J].校园英语,2023,第35期
-
郑娜(湖南民族职业学院).新课标背景下高职学生英语学科核心素养培养现状及策略[J].校园英语,2023,第35期
-
庄颖(宿迁市苏州外国语学校).基于英语学习活动观的小学英语复习课教学[J].校园英语,2023,第35期
-
庞晓红(甘肃工业职业技术学院).英语动名转用的认知分析[J].校园英语,2023,第35期
-
朱志达(平凉市第五中学).英汉“赞”类动词语义成分及词化模式分析[J].校园英语,2023,第35期
-
段博宇(东北大学).概念整合理论下旅游文本英译认知过程——以上海博物馆藏品介绍英译为例[J].校园英语,2023,第35期
-
李立民,黄春蕊(华北理工大学外国语学院).文学翻译中的人物形象再现与重塑:以散文《背影》的文学翻译为例[J].校园英语,2023,第35期
-
蒲晓颖(广州华商学院外国语学院).中文网络流行词翻译新标准探索[J].校园英语,2023,第35期
-
唐丽萍(梧州职业学院).跨文化传播视角下英语隐喻翻译策略探究[J].校园英语,2023,第35期
-
王海燕(山西工程科技职业大学).试论功能对等理论指导下的商务英语翻译[J].校园英语,2023,第35期
-
王禹莹(南京医科大学康达学院).TEM4改革后的阅读理解对英语专业阅读教学的启示[J].校园英语,2023,第35期
-
黄玉红(广东省汕尾市新城中学).核心素养下高中英语读写结合教学策略——以人教版高中英语必修第一册Unit5 Reading for Writing部分“Write a blog about English study”为例[J].校园英语,2023,第34期
-
邓昊桐(华南师范大学外国语言文化学院).Peer Review在华师英语专业英语写作课程中的使用效果探究及与其他主流英语写作评价反馈模式的对比[J].校园英语,2023,第34期
-
刘兰兵(沈阳市育源中学).初中英语主题拓展阅读教学实践与思考[J].校园英语,2023,第34期
-
吕秀萍(福建省厦门市第六中学).浅谈思维导图在高中英语阅读教学中的应用[J].校园英语,2023,第34期
-
孙红霞(江苏省盐城幼儿师范高等专科学校).高职院校英语阅读线上与线下融合教学实践案例分析与思考[J].校园英语,2023,第34期
-
谭霞,付有龙(潍坊医学院外国语学院).高校英语本科翻译课程融合式教学改革与实践[J].校园英语,2023,第34期
-
童先荣(福建省连城县林坊中学).初中英语话题式教学模式的构建与实践[J].校园英语,2023,第34期
-
王燕(泰州学院).元认知策略在外文信息检索中的实施探索[J].校园英语,2023,第34期
-
徐晗光(西北师范大学附属小学).“双减”政策下的小学英语作业优化实践研究[J].校园英语,2023,第34期
-
薛荣(银川职业技术学院).案例教学法在中职电子商务英语教学中的应用[J].校园英语,2023,第34期
-
朱海博(西安交通工程学院).陕西地方文化融入应用型高校大学英语课程思政的研究与实践[J].校园英语,2023,第34期
-
庄岚(福建省厦门市海沧区第二实验小学).小学英语项目化学习中驱动性问题研究[J].校园英语,2023,第34期
-
邹辛蔚(苏州高新区第一初级中学校).基于初中英语单元整体教学目标的分层作业设计探索[J].校园英语,2023,第34期
|