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党江涛（西安市高新第一中学初中校区）.如何有效提升信息提取能力——2021年中考说明类文本命题解读和备考策略[J].中学语文教学参考,2022,第5期
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王飞霞（湖州市第四中学教育集团）.对杨二嫂的“三问”与“三思”[J].中学语文教学参考,2022,第5期
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姚文晗（华东师范大学教师教育学院）.探寻《背影》的背景——朱国华《朱自清与<背影>》一文的重读与思考[J].中学语文教学参考,2022,第5期
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刘晖.砺沙成珠 聚沙成塔——走进中原名师吕娟初中语文工作室[J].中学语文教学参考,2022,第5期
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（《中学语文教学参考》编辑部）.投稿须知[J].中学语文教学参考,2022,第5期
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徐雪莉（浙江省湖州中学）.从心出发知冷暖 无中生有悟造境——探索群文阅读的单篇教学策略[J].中学语文教学参考,2022,第4期
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蔡跃敏1，黄敬辉2（云霄元光中学；云霄云陵工业开发区第一学校）.《沁园春·长沙》的教学启示[J].中学语文教学参考,2022,第4期
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王欢（天水一中）.“愁情世界”的群文议题教学[J].中学语文教学参考,2022,第4期
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贾桂强（湖州市第二中学）.“生长式语文课堂”的实践探索——在联读中走向《论语》深处[J].中学语文教学参考,2022,第4期
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李铮铮（浙江省温州中学）.自我超越 个体救赎——《我与地坛》情境任务设计[J].中学语文教学参考,2022,第4期
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郑可菜（浙江省温州中学）.统编版教材“教什么”的四个依据——兼评李铮铮的《我与地坛》教学[J].中学语文教学参考,2022,第4期
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霍军（甘肃省酒泉中学）.与一轮皎月同在 与所有人同在——《春江花月夜》点评（下）[J].中学语文教学参考,2022,第4期
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康敏1，王时霞2（西藏民族大学；咸阳师范学院附属中学）.群文阅读的本土经验及当代实践——以《朱子读书法》为中心（上）[J].中学语文教学参考,2022,第4期
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费明富（河南省潢川高级中学）.批判性思维：在审题中再出发[J].中学语文教学参考,2022,第4期
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王波1，陈鲁峰2（山东省淄博第一中学；淄博市教学研究室）.新高考现代文阅读Ⅱ考查变化及备考（下）[J].中学语文教学参考,2022,第4期
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