-
赫帆（渤海船舶职业学院）.中华优秀传统文化融入企业文化建设路径研究[J].船舶职业教育,2022,第3期
-
高熙贺（杨凌职业技术学院）.工匠精神融入高职城运专业课程教学研究——以城市轨道交通客运组织课程为例[J].船舶职业教育,2022,第3期
-
胡孝四1，唐志娟2（南京铁道职业技术学院；江苏航运职业技术学院）.高职院校思政课开展爱国主义教育途径研究[J].船舶职业教育,2022,第3期
-
张媛（江苏农林职业技术学院）.基层党组织建设质量评价体系与保障机制研究[J].船舶职业教育,2022,第3期
-
李海凤（渤海船舶职业学院）.国家“双高”建设背景下电工电子实验室建设[J].船舶职业教育,2022,第3期
-
吴晓娟（南昌工学院）.高校专业课课程思政档案袋评价模式研究[J].船舶职业教育,2022,第3期
-
霍文华，刘佩瑶（沈阳师范大学）.中学英语与大学英语教学衔接问题及应对策略[J].船舶职业教育,2022,第3期
-
邵瑞影，刘纪新，宋慧（青岛黄海学院）.工程背景下人才培养质量监控与评价体系研究[J].船舶职业教育,2022,第3期
-
申利民，周松芳（广州铁路职业技术学院）.创新创业智能控制技术应用实验室建设的思考[J].船舶职业教育,2022,第3期
-
宋华清，闫晓莉（大连职业技术学院）.终身学习视角下高职院校职业技能培训研究[J].船舶职业教育,2022,第3期
-
戴胜儒（杨凌职业技术学院）.高职院校党支部标准化规范化水平提升研究[J].船舶职业教育,2022,第3期
-
王秀清（锦州师范高等专科学校）.体教融合背景下高校健美操课程改革策略研究[J].船舶职业教育,2022,第3期
-
屠臣阳（国家开放大学）.生态学视域下开放教育全网办学模式探讨 ——以国家开放大学实验学院为例[J].船舶职业教育,2022,第3期
-
孙达人（中共铁岭县委党校）.基层党史学习教育工作路径创新研究[J].船舶职业教育,2022,第3期
-
黄晓雪1，李照辉2（渤海船舶职业学院；大连船舶重工集团有限公司）.基于遗传算法的分段装配序列优化研究[J].船舶职业教育,2022,第3期
-
李冬梅（渤海船舶职业学院）.1+X证书制度背景下人才培养方案探究 ——以汽车运用与维修专业为例[J].船舶职业教育,2022,第3期
-
熊伟1，王玉红2（渤海船舶职业学院；沈阳市人力资源服务与行政执法中心）.以职业能力为导向的实践性教学建设研究[J].船舶职业教育,2022,第3期
-
吴璇璇（渤海船舶职业学院）.职教改革背景下高职创新创业实践教学探究[J].船舶职业教育,2022,第3期
-
张祥春，杜艳霞（辽宁生态工程职业学院）.高职院校基层党组织纪检委员履职能力研究[J].船舶职业教育,2022,第3期
-
李艳，张利，龙进军（江苏航运职业技术学院）.基于社会人员生源的高职课程改革研究 ——以造船质量检验课程为例[J].船舶职业教育,2022,第3期
-
侯哲（渤海船舶职业学院）.提升高职院校纪检监察工作实效性对策研究 ——以渤海船舶职业学院为例[J].船舶职业教育,2022,第3期
-
郝彩宏1，郝东旭2（大连海洋大学；渤海船舶职业学院）.当代青年大学生政治观教育探究[J].船舶职业教育,2022,第3期
-
《船舶职业教育》编辑部.本刊声明[J].船舶职业教育,2022,第3期
-
曹兴飞（山东交通职业学院）.士官思政教育与党建协同发展研究[J].船舶职业教育,2022,第2期
-
郑力（渤海船舶职业学院）.基于职业仓分析法的课程建设与实践[J].船舶职业教育,2022,第2期
-
陈敏（渤海船舶职业学院）.高职院校“双师型”教师认定标准研究[J].船舶职业教育,2022,第2期
-
邵瑞影，刘纪新，曹爱霞（青岛黄海学院）.民办院校人才培养质量监控与评价体系研究[J].船舶职业教育,2022,第2期
-
秦锦文（渤海船舶职业学院）.全媒体时代学术期刊编辑素质提升策略研究[J].船舶职业教育,2022,第2期
|