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孟丽萍.读懂你眼里的光[J].教学月刊(小学综合),2021,第8期
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徐惠芳.场馆阅读:建构小学生高质量校外读书的新样态[J].教学月刊(小学综合),2021,第8期
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张俊娜，刘彬.对话学习视域下小学英语口语作业的优化设计与实践[J].教学月刊(小学综合),2021,第8期
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单星芸.从儿童涂鸦到起点临摹[J].教学月刊(小学综合),2021,第8期
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邬璐娜.赏黑白撕纸趣味 行视觉创意拼贴[J].教学月刊(小学综合),2021,第8期
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刘金虎，李小红.发挥“双名工作室”作用 促进教师科研能力提升[J].教学月刊(小学综合),2021,第8期
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陈樟明.抓好教研团队建设 提升校本教研实效[J].教学月刊(小学综合),2021,第8期
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姚国艳.项目式学习助推德性自然生长[J].教学月刊(小学综合),2021,第8期
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丁为群.例谈基于儿童立场的法治学本课堂的构建[J].教学月刊(小学综合),2021,第8期
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沈路.科学教学的学生分组与团队建设[J].教学月刊(小学综合),2021,第8期
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刘丹.多声部意识在一年级音乐课堂中的培养策略[J].教学月刊(小学综合),2021,第8期
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谢好望.利用传统节日课程 培养学生跨界学习能力[J].教学月刊(小学综合),2021,第8期
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缪珍.特殊教育潜能开发活动性课程的实践探索[J].教学月刊(小学综合),2021,第8期
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徐幼敏.基于教师观察能力提升的学习故事应用实践[J].教学月刊(小学综合),2021,第8期
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张彩勤.为戒而惩:惩戒教育的基本准则[J].教学月刊(小学综合),2021,第8期
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王印昊.PSED理念和目标在小学低段学生中的实践与思考[J].教学月刊(小学综合),2021,第8期
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潘照团.以“学为中心”理念构建家校共建平台与沟通系统[J].教学月刊(小学综合),2021,第8期
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王晓君.“每周视点”:家校沟通的新模式[J].教学月刊(小学综合),2021,第8期
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陶瑾瑾.多方赋能,让“玻璃心”更有弹力[J].教学月刊(小学综合),2021,第8期
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韩莉（浙江省杭州市西湖区教育发展研究院）.资源教师胜任力现状与对策分析——基于H市X区的调查研究[J].教学月刊(小学版)综合,2021,第C2期
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高小芬（浙江省杭州师范大学东城小学科苑校区）.进阶研训梯队发展——校本教研模式新探索[J].教学月刊(小学版)综合,2021,第C2期
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刘金虎，李小红（浙江省杭州市富阳区教育发展研究中心）.发挥"双名工作室"作用促进教师科研能力提升[J].教学月刊(小学版)综合,2021,第C2期
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陈樟明（浙江省松阳县实验小学集团学校）.抓好教研团队建设提升校本教研实效[J].教学月刊(小学版)综合,2021,第C2期
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姚国艳（江苏省海安市实验小学）.项目式学习助推德性自然生长[J].教学月刊(小学版)综合,2021,第C2期
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丁为群（浙江省台州市椒江区教育教学发展中心）.例谈基于儿童立场的法治学本课堂的构建[J].教学月刊(小学版)综合,2021,第C2期
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秦怡（浙江省杭州市茅以升实验学校）.基于项目化学习的小学科学单元复习实践研究——以《工具和机械》单元为例[J].教学月刊(小学版)综合,2021,第C2期
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尹伟（浙江省杭州市求是之江第二小学）.基于学习进阶的小学科学探究活动设计与实施——以"月相变化学习内容"为例[J].教学月刊(小学版)综合,2021,第C2期
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沈路（浙江省宁波市北仑区大碶博平小学）.科学教学的学生分组与团队建设[J].教学月刊(小学版)综合,2021,第C2期
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张丽丽（江苏省常州市武进区实验小学）.基于学生情感体验的小学英语绘本教学——以绘本故事My Mum的教学为例[J].教学月刊(小学版)综合,2021,第C2期
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