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张品良1，唐雷2,3（江西财经大学人文学院；江西财经大学马克思主义学院；中共江西省委党校）.中国特色视域下的高校课程思政建设研究[J].教育传媒研究,2021,第3期
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喻国明（北京师范大学新闻传播学院；中国新闻史学会传媒经济与管理专业委员会）.大变局下中国新闻传播的“变”与“不变”[J].教育传媒研究,2021,第3期
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胡沈明，陈婷（江西师范大学新闻与传播学院）.身体媒介化时代个体表达的越界与自我约束机制探究[J].教育传媒研究,2021,第3期
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陈雪（西安培华学院传媒学院）.主旋律电视剧建构女性人物形象过程中的声音研究* ——以《共和国血脉》为例[J].教育传媒研究,2021,第3期
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潘祥辉1，孙英智2（南京大学新闻传播学院；厦门大学新闻传播学院）.文明比较视角下的中国媒介考古学需要返本开新[J].教育传媒研究,2021,第3期
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王长潇1，杨立奇2，梁天屹3（北京师范大学新闻传播学院、未来教育学院；北京师范大学新闻传播学院；北京航空航天大学马克思主义学院）.技术·资本·文化：真人表情包流行的三重社会语境[J].教育传媒研究,2021,第3期
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薛翔（中国人民大学新闻学院）.家庭传播的荧屏实践与现实共鸣* ——从电视剧《小欢喜》谈起[J].教育传媒研究,2021,第3期
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张涵（北京教育新闻中心；中国数据新闻大赛组委会）.解构·重构·问题·对策 ——作为“他者”的新媒体场域对科学传播的影响及应对策略[J].教育传媒研究,2021,第3期
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袁媛（北京师范大学文化创新与传播研究院）.从电视购物到直播电商：直播带货中媒体基因的交叉研究[J].教育传媒研究,2021,第3期
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冯哲辉1，范镇林2（浙江传媒学院；浙江省桐乡市光影文化传播有限公司）.基于环节视角的虚拟主播明星机制研究 ——以虚拟次元计划为例[J].教育传媒研究,2021,第3期
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燕道成，蒋雪旻（湖南师范大学新闻与传播学院）.“跨界”与“融通”：新文科背景下网络与新媒体专业人才培养的核心理念[J].教育传媒研究,2021,第3期
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马玥（中国教育电视台新闻中心）.策划制作重大选题节目的几点思考 ——以制作《课程思政面对面》系列访谈节目为例[J].教育传媒研究,2021,第3期
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张志君（中国教育电视台《教育传媒研究》编辑部）.“影子教育”规制刍议[J].教育传媒研究,2021,第3期
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贺战兵（湖南教育电视台党委）.听党指挥，为教育发声[J].教育传媒研究,2021,第3期
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张兵娟，崔莹莹（郑州大学新闻与传播学院）.中国国家形象的传播与命运共同体建构 ——以《远方的家》一带一路特别节目之东南亚地区系列节目为例[J].教育传媒研究,2021,第3期
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张义霞1，苏涛1,2（云南民族大学文学与传媒学院；云南民族大学新闻系）.5G 时代VR 新闻的机遇与挑战 ——基于创新扩散理论视角的分析[J].教育传媒研究,2021,第3期
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周莹，王烨（重庆工商大学文学与新闻学院）.浅谈视听文化艺术产业与新媒体互动的基本规律[J].教育传媒研究,2021,第3期
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李维韦（北京教育新闻中心视频部）.从“相加”到“相融” ——媒介融合语境下教育类短视频现状初探[J].教育传媒研究,2021,第3期
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蔡易琤（中央广播电视总台华语环球节目中心新闻部）.网络直播对电视直播的影响及相关应对策略[J].教育传媒研究,2021,第3期
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包萨茹拉（《内蒙古日报》）.民族文化全媒体传播的多维表达—[J].教育传媒研究,2021,第3期
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李红根（中国教育电视台社教节目中心）.借助电视手段让孩子领略戏曲艺术魅力初探[J].教育传媒研究,2021,第3期
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彭若男1，张璐阳2（苏州广播电视总台总编室；苏州大学传媒学院）.都市电视剧对苏州“期诣空域”的再建构[J].教育传媒研究,2021,第3期
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王希顺（济南教育电视台）.在战“疫”中加速教育媒体融合发展[J].教育传媒研究,2021,第3期
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赵欣（大连外国语大学汉学院；大连外国语大学中华文化海外传播研究中心）.新闻传播学专业双语教学教材的比较研究与启示* ——基于对两部《新闻传播学专业英语》教材的实证研究[J].教育传媒研究,2021,第3期
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