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赵升奎（昭通学院艺术学院）.试论昭通文学现象、昭通作家群的文化语境[J].昭通学院学报,2021,第3期
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方伟（四川大学外国语学院）.论《宠儿》中保罗·D的自我突破之旅[J].昭通学院学报,2021,第3期
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吕叶（昭通学院人文学院）.孙世祥《神史》和杨恩智《普家河边》对比研究[J].昭通学院学报,2021,第3期
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周琦玥（山东大学文学院）.新世纪以来英文学术期刊《红楼梦》研究述评[J].昭通学院学报,2021,第3期
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谢姣（湖南商务职业技术学院旅游管理学院）.如何理解“一切艺术的本质都是诗”？[J].昭通学院学报,2021,第3期
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王凤（云南大学马克思主义学院）.伯恩施坦修正主义的现实成因及当代启示[J].昭通学院学报,2021,第3期
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包啟飞（兰州大学文学院）.“狂人”的“疯狂”特性及其生成 ——《狂人日记》与《炸裂志》的相互观照[J].昭通学院学报,2021,第3期
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刘荔1，许琴2，范晓谚3（昭通学院艺术学院；昭通学院学报编辑部；昭通学院工会）.课程思政背景下舞蹈课程教学改革与实践研究[J].昭通学院学报,2021,第2期
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张磊，张兰（曲靖医学高等专科学校马克思主义学院）.“三全育人”理念下构建医学院校课程思政体系探究[J].昭通学院学报,2021,第2期
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马丽君（广西建设职业技术学院公共基础部）.电影《玻璃城堡》的空间叙事结构和符号影像[J].昭通学院学报,2021,第2期
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杨婷（合肥师范学院教师教育学院）.创业教育健康维度与指标层构建[J].昭通学院学报,2021,第2期
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祝峰1，杨明宏2（德宏师范高等专科学校人文学院；德宏师范高等专科学校党政办）.语言舆情视角下的边疆少数民族语言文字工作调查研究 ——以云南德宏为例[J].昭通学院学报,2021,第2期
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王勇1，陈永华1，邹明嘉2（昭通学院马克思主义学院；昭通学院管理学院）.高校组织员队伍建设困境及破解对策研究[J].昭通学院学报,2021,第2期
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刘冲亚（南阳理工学院外国语学院）.基于语料库的儿童绘本翻译规范研究[J].昭通学院学报,2021,第2期
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王雪霁（南京理工大学马克思主义学院）.习近平“以人民为中心”的发展思想理论探析[J].昭通学院学报,2021,第2期
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罗琳（昭通学院图书馆）.地方高校图书馆阅读现状的调查思考 ——以昭通学院图书馆为例[J].昭通学院学报,2021,第2期
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保怡君（昭通学院马克思主义学院）.西北局延安整风与党魂铸造的示范效应[J].昭通学院学报,2021,第2期
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谢晓雪（昭通学院人文学院）.网络语“飒”的语义、语法及流行原因[J].昭通学院学报,2021,第2期
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周丽秋（华中师范大学文学院）.重写过去与自我塑造：论《远山淡影》的历史书写[J].昭通学院学报,2021,第2期
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王朝辉1，李丽娇2，徐志颖3，刘岳辰3（昭通学院艺术学院；昭通学院地理科学与旅游学院；昭通学院管理学院）.地方普通本科高校双创教育生态体系构建研究 ——以昭通学院为例[J].昭通学院学报,2021,第2期
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马玉莎（昭通学院马克思主义学院）.“00后”大学生人生观现状调查分析 ——以昭通学院为例[J].昭通学院学报,2021,第2期
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张伟（昭通学院人文学院）.关于文学与道德关系的再思考[J].昭通学院学报,2021,第2期
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李富伦（云南大学文学院）.《野草》中的“梦” ——以巴赫金“精神心理实验”为视角[J].昭通学院学报,2021,第2期
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吴爱玉（北京师范大学马克思主义学院）.新时代习近平对经验的科学总结[J].昭通学院学报,2021,第2期
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王语思（中国人民大学外语学院）.崇高与博爱：《柯利修姆遗址》（片段）中诗人的使命[J].昭通学院学报,2021,第2期
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符礼刚1，邹明嘉2（昭通学院马克思主义学院；昭通学院管理学院）.中国梦具象结构探析[J].昭通学院学报,2021,第2期
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张媛媛，宋宁刚（西安财经大学文学院）.非虚构作品的主题选择、写作方式及启示 ——以袁凌《寂静的孩子》为中心[J].昭通学院学报,2021,第2期
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宣传部(新闻文化中心)（昭通学院宣传部(新闻文化中心)）.蓄力新学期 迈向新征程 ——我校召开2021年教学工作会议[J].昭通学院学报,2021,第2期
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