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达则果果，罗庆春（西南民族大学中国语言文学学院）.“神奇的现实”：英布草心《归山图》的魔幻叙事[J].昭通学院学报,2022,第2期
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胡艺华，张蕊（湖南农业大学马克思主义学院；武汉音乐学院研究生部）.百年党史视野中人民音乐家聂耳红色初心的探寻[J].昭通学院学报,2022,第2期
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刘吕红，付俊丽（郑州大学马克思主义学院）.中国抗击新冠肺炎疫情的实践历程及未来路向[J].昭通学院学报,2022,第2期
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张玉祥（福建船政交通职业学院马克思主义学院；陕西师范大学西北历史环境与经济社会发展研究院）.新时期图书馆保护边疆地区濒危汉文古籍的对策研究[J].昭通学院学报,2022,第2期
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江少川（华中师范大学文学院）.阎志抒情诗的情怀与审美追寻 ——从诗集《时间之诗》出发[J].昭通学院学报,2022,第2期
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《昭通学院学报》编辑部.《昭通学院学报》预防和处理学术不端行为办法[J].昭通学院学报,2022,第2期
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张丽军，沈萍（暨南大学文学院）.当代文学如何打破宿命之“命” ——葛亮小说论[J].昭通学院学报,2022,第1期
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欧庭宇（贵州师范大学马克思主义学院）.前提·教师·理念·方法：新时代高校思想政治理论课的改革创新策略[J].昭通学院学报,2022,第1期
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罗小凤（扬州大学文学院）.从传统媒体到新媒体 ——新媒体语境下新诗传播的平台转型[J].昭通学院学报,2022,第1期
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陈瑞平（昆明文理学院通识教育教学部）.浅析批评性话语分析 ——以Fairclough和Gee的理论为视角[J].昭通学院学报,2022,第1期
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李伶俐（中山职业技术学院素质教育中心）.课程思政融入高职院校通识课教学改革与探索 ——以沟通与礼仪课程为例[J].昭通学院学报,2022,第1期
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蒋旭1，陈琦2（贵州师范大学马克思主义学院；安徽工程大学马克思主义学院）.共同富裕征程中我国收入分配理论演进轨迹与发展趋势研究 ——基于改革开放以来文献研究角度[J].昭通学院学报,2022,第1期
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汪军，牛美芹（巢湖学院a.党委学生工作部；b.马克思主义学院）.抗疫精神视域下青年大学生责任担当教育的逻辑内涵[J].昭通学院学报,2022,第1期
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黄子娴1，韦平2（上海师范大学影视传媒学院；云南大学新闻学院）.欧美电视新闻灾难报道叙事新动向及其对我国的启示[J].昭通学院学报,2022,第1期
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杨四平（上海外国语大学国际文化交流学院）.中国现代叙事诗中的人物形象演进[J].昭通学院学报,2022,第1期
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吴卉子1，田传茂2（安徽绿海商务职业学院思政部；长江大学外国语学院）.文化自信视角下《三字经》翻译策略研究 ——以赵彦春译本为例[J].昭通学院学报,2022,第1期
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邹建军1，邹茜2（华中师范大学文学院；武汉理工大学外国语学院）.郭沫若早期小诗的外来资源探究[J].昭通学院学报,2022,第1期
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傅奠基，曹阜孝，刘燕，徐忠彪（昭通学院地理科学与旅游学院）.“天与地卑，山与泽平”的事实与真相 ——先秦学者对天地结构及大地形状的争论[J].昭通学院学报,2022,第1期
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李兵（四川大学马克思主义学院）.高校思政课教学效果重在以理服人[J].昭通学院学报,2022,第1期
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徐瑾（南京审计大学经济学院）.新文科背景下“微观经济学”课程教学改革与探索[J].昭通学院学报,2022,第1期
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张梦云（云南财经大学会计学院）.云南省林下经济可持续发展研究[J].昭通学院学报,2022,第1期
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