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孙楠，王佳玉，杨靖铎（东北农业大学水利与土木工程学院）.基于OBE理念驱动的高校大学生科技创新教育限制因子解析和评价研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第9期
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梁路，唐艳娟，高丽（石河子大学水利建筑工程学院）.基于雨课堂与微信公众平台的“桥梁工程”课程教学改革与实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第9期
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徐帅，王美红，杨晓芳（盐城工业职业技术学院纺织服装学院）.高职非电专业电类基础课立体教材建设研究与实践 ——以纺织专业为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第9期
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张英春，王荣春，卢卫红（哈尔滨工业大学化工与化学学院）.“高级食品化学”课程思政融合教育探讨[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第9期
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李跃鹏，赵永鑫，廖先莉（成都大学电子信息与电气工程学院）.自动化信息类专业课程思政实践探索与分析[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第9期
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王玲玲，梁勇，雷军委（海军航空大学三院）.基于精准教学思想的混合式教学的研究与应用[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第9期
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张阳，郭权，梁婷婷（大连东软信息学院教学质量管理与保障部）.结果导向的实践类课程评估模式研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第9期
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孙雷，孙勇（黑龙江大学继续教育学院）.基于流程管理的成人教育学籍管理工作优化研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第9期
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杨帆，杨浩（宿迁学院管理学院）.“服务+赋能+协作”：“双线混融式教学”的逻辑理路与教学改革研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第9期
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邱勤，关雯文（金陵科技学院马克思主义学院）.自媒体时代大学生思想行为的新样态与引导策略[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第9期
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毕红秋1，孙英浩2（威海海洋职业学院思想政治部；哈尔滨理工大学）.新媒体时代下强化青少年党史教育的路径探究[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第9期
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刘红升，李晨曦（西安建筑科技大学公共管理学院）.公共管理本科专业导师制培养模式架构分解[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第9期
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丁越勉（泰州学院；江苏农牧科技职业学院马克思主义学院）.大学生幸福教育的教师素养分析[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第9期
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李莉1,2，孙明娟1（黑龙江大学教育教学研究院；黑龙江教育杂志社）.基于群体行为理论探析社交APP家长群管理策略[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第9期
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高伟.推进高校课程思政纵深发展全面培育新时代建设人才[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第9期
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滕叶（英国伦敦大学皇家霍洛威学院戏剧系）.“中国戏曲史”课程思政元素挖掘与教育实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第9期
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赵开秀，王富平（宝鸡文理学院教育学院）.后疫情时代的线上教学：困境与出路[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第9期
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王洪庆，曹亚军（河南财经政法大学国际经济与贸易学院）.“国际经济学”课程思政教学设计及实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第9期
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原白云（河南理工大学工商管理学院）.地方特色高校工商管理专业课程思政建设思考[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第9期
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王玉婧，尹世强（天津商业大学）.新文科背景下跨学科课程体系融合 ——以经管类专业为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第8期
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李哲君（湖南理工学院）.新时代“三全育人”的实践路径优化研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,第8期
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