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张敏1，陆志红2，朱磊2（上海市青浦区教师进修学院；上海市青浦佳禾小学）.借助“五卡”提高小学自然学科在线教学实效[J].上海课程教学研究,2022,第6期
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刘蕾（上海市闵行区莘松中学）.支持初中生自主学习的数学专题复习阅读文本开发初探[J].上海课程教学研究,2022,第6期
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钱铁男（上海市普陀区教育学院）.有物·有序·有效 ——例谈中学研究型课程网络教研[J].上海课程教学研究,2022,第6期
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李冬昕1，夏君2（上海市钟山初级中学；上海市奉贤区肖塘中学）.“跨学科学习”教学设计工具的研制与使用[J].上海课程教学研究,2022,第6期
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周萍（浙江省湖州市第二中学）.培养学生自主学习能力的高中英语写作教学[J].上海课程教学研究,2022,第6期
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叶宝玉（上海市闵行区梅陇中心小学）.小学主题式综合活动实践中能力目标解构与表现性评价设计[J].上海课程教学研究,2022,第6期
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周兰（上海市奉贤中学）.高中英语课堂教师纠正性反馈语比较研究[J].上海课程教学研究,2022,第6期
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舒兰兰（上海市实验学校东校）.大概念统整下的小学科学项目化学习整体设计 ——以“校园生物进化主题展览会”为例[J].上海课程教学研究,2022,第6期
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王利敏（上海师范大学附属外国语小学）.文化自觉视域下小学校本课程建设的优化[J].上海课程教学研究,2022,第6期
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钱文艳（上海市闵行区华漕学校）.运用在线互动功能，提高协作学习有效性[J].上海课程教学研究,2022,第6期
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成贤萍（上海市闵行区花园学校）.聚焦学科核心能力发展的小学数学单元学习活动设计与实施[J].上海课程教学研究,2022,第6期
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杨震（上海市虹口区教育学院）.小学音乐学科德育教学设计与实施 ——以《草原牧歌》为例[J].上海课程教学研究,2022,第6期
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向仕宏（上海市吴泾中学）.微视频助力在线教学个性化辅导实践[J].上海课程教学研究,2022,第5期
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管宝琴（上海市实验学校）.小学自然探究式教学提升学生科学素养[J].上海课程教学研究,2022,第5期
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张贺华（上海市闵行区教育学院）.基于理解的语文单元逆向教学设计 ——以 “舐犊情深”单元设计为例[J].上海课程教学研究,2022,第5期
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张汶，费宗翔（上海市教育委员会教学研究室）.中小学信息科技：重视问题解决，发展学生素养[J].上海课程教学研究,2022,第5期
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徐敏（上海市教育委员会教学研究室）.中小学美术：立足单元视野，优化美术课堂活动[J].上海课程教学研究,2022,第5期
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狄霜梅（上海市教育委员会教学研究室）.健康素养导向的中小学健康教育校本课程设计[J].上海课程教学研究,2022,第5期
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章敏（上海市教育委员会教学研究室）.小学数学：基于单元视角，优化课时设计[J].上海课程教学研究,2022,第5期
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刘达（上海市教育委员会教学研究室）.初中数学：立足单元教学，关注育人目标，聚焦数学活动[J].上海课程教学研究,2022,第5期
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杨辉（上海市曲阳第二中学）.结构化视角下初中体育武术单元教学实践[J].上海课程教学研究,2022,第5期
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方耀华（上海市教育委员会教学研究室）.高中数学：以单元视角下的课时活动设计促进学生数学深度学习[J].上海课程教学研究,2022,第5期
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席恒（上海市教育委员会教学研究室）.中小学音乐：促进音乐学习理解的小微单元教学[J].上海课程教学研究,2022,第5期
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刘依婷（上海市闵行区七宝镇明强小学）.以居家项目化学习架起“空中”与“生活”之桥 ——以“微生物与人类”为例[J].上海课程教学研究,2022,第5期
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郑盈（上海师范大学附属中学闵行分校）.基于深度学习的英语听说教学[J].上海课程教学研究,2022,第5期
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吴子昊1，吴茎洁2（上海市曹杨第二中学；华东师范大学第一附属中学）.以项目式学习培育高中生直观想象素养的实践探索[J].上海课程教学研究,2022,第5期
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钱熹瑗，徐韧刚（上海市教育委员会教学研究室）.中学艺术：围绕核心素养，设计单元教学，引导深度学习[J].上海课程教学研究,2022,第5期
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杜霞，周鑫汇（北京师范大学教育学部）.主问题驱动下的阅读教学设计 ——以《白鹅》为例[J].上海课程教学研究,2022,第5期
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